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Hola, me dispongo a grabar el vídeo para esta primera tarea del curso de competencia digital

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00:00:10,189 --> 00:00:16,550
y para ello voy a utilizar el aula virtual de nuestra plataforma, de nuestro Moodle,

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con el que llevamos trabajando ya años y por lo tanto, pues lo tenemos cargado de datos y demás.

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00:00:22,390 --> 00:00:29,190
Voy a coger un curso ya finalizado, pues porque le tengo lleno de datos.

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00:00:29,190 --> 00:00:53,060
Bien, utilizo mi usuario para entrar en él. Vale, como ya estaba siendo utilizado, correcto. Bien, a partir de aquí se ven de alguna manera los cursos a los que he accedido recientemente y a los que yo tengo acceso, cursos en los que yo doy clase.

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00:00:53,060 --> 00:01:14,319
Voy a coger concretamente el primero de ellos que es sistemas operativos monopuesto y en este margen podemos ver todas las unidades de las que consta el curso, los participantes y de alguna manera el número de unidades que tengo en este curso.

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00:01:14,319 --> 00:01:33,959
Si vamos a lo que es la gestión del curso, desde la que también puedo acceder a participantes, puedo ver que el curso consta de todos estos participantes y nos vamos ya al curso y el curso tiene todos estos recursos.

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00:01:33,959 --> 00:01:50,920
¿De acuerdo? Bien, pues se puede ver que existen recursos de distinto tipo, desde temas, documentos PDF en los que los alumnos pueden desarrollar por nosotros, en los que los alumnos pueden estudiar.

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00:01:50,920 --> 00:02:05,780
Vemos que tienen, por ejemplo, enlaces a URLs desde las que se pueden estudiar utilizando recursos de terceros,

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00:02:05,780 --> 00:02:23,819
distintos temas del curso. El curso tiene, por ejemplo, vamos a ver, por supuesto, tareas, distintas tareas que los alumnos tienen que haber entregado.

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00:02:23,919 --> 00:02:30,460
En esta, por ejemplo, se han enviado, de los 23 participantes, esta tarea la han enviado 17 participantes.

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00:02:30,460 --> 00:02:47,620
De hecho, podemos ver las tareas enviadas aquí. Se les cierra el plazo, se puede ver que los alumnos las han podido enviar incluso después de la fecha y la hora máxima para poder enviar dicha tarea.

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Y tenemos también distintas pruebas de evaluación configuradas, como por ejemplo esta, en la que, vamos a editar el cuestionario, en la que el alumno tiene que contestar preguntas de distinto tipo, configuradas de distinta manera.

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Por ejemplo, esta concretamente, vamos a entrar en ella, perdón, he entrado en la configuración de la pregunta y no quería hacer eso, sino que quería ver cómo se ve la pregunta.

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00:03:20,979 --> 00:03:27,599
Esta sería multiselección, es decir, elegiría una de las cuatro preguntas.

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00:03:27,599 --> 00:03:45,819
Por cierto, tenemos un banco de preguntas configurado para poder hacer todas estas pruebas con distintas preguntas divididas por temas y de alguna manera con distintos formatos de preguntas.

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00:03:45,819 --> 00:04:06,759
En este caso he elegido un grupo que son todas multiselección, pero aquí tenemos otro tipo de respuesta distinto en la que el alumno tiene que dar una respuesta larga y existen otros tipos de preguntas más que estamos utilizando para realizar todas estas pruebas de evaluación.

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Me voy directamente al curso, decir que todos estos cuestionarios evidentemente están evaluados, como digo no son de este curso, si yo me voy a los resultados, creo que le he dado, sí, no, voy.

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00:04:21,279 --> 00:04:32,120
Yo me voy a las calificaciones, aquí aparecen las calificaciones que en este cuestionario en concreto obtuvieron los alumnos estos que estaban matriculados en el curso.

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00:04:32,120 --> 00:04:41,240
y de alguna manera este es uno de los cursos que tengo montado dentro del aula virtual

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con el que trabajo el módulo de sistemas operativos monopuesto aquí en las naves salesianas.