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Buenas tardes, en este vídeo voy a presentar la evidencia correspondiente a la accesibilidad y empoderamiento del alumnado.

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Aquí tenemos mi aula virtual. En primer lugar podemos ver la descripción, a la cual he añadido un audio con mi propia voz para facilitar la comprensión a aquellos alumnos y familias que lo necesiten.

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00:00:24,019 --> 00:00:27,039
En este audio se dice lo mismo que lo que está escrito en la descripción.

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00:00:27,039 --> 00:00:35,820
A continuación voy a mostrar algunas de las actividades que tengo, a las cuales también he añadido un audio con mi propia voz para adaptarme a las posibles necesidades de mis alumnos y alumnas.

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00:00:36,020 --> 00:00:43,619
Así podemos ver cómo en el proyecto del cuerpo humano, la tarea número 1, hemos incorporado un audio que nos explica la actividad que hay que hacer.

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En el proyecto de los castillos tenemos la tarea número 2, que también hemos añadido un audio.

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00:00:54,909 --> 00:01:03,789
También en esta actividad lo que hemos hecho es un memory

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00:01:03,789 --> 00:01:07,530
y entonces en cada una de las tarjetas también hemos incorporado un audio

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para poder adaptarme mejor a las necesidades educativas de mis alumnos

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00:01:11,450 --> 00:01:29,430
De esta forma se le facilitará mucho la realización de esta actividad

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00:01:29,430 --> 00:01:34,430
Otro ejemplo de accesibilidad a los contenidos lo muestro con las normas de mi clase

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00:01:34,430 --> 00:01:40,170
En las normas de mi clase las he elaborado con un Canva

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00:01:40,170 --> 00:01:45,390
y entonces se puede ver que tenemos un audio

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00:01:45,390 --> 00:01:52,659
y a continuación se expondrían todas las normas de la clase.

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00:01:56,109 --> 00:01:58,829
Como vemos, pues tenemos una imagen en grande

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que le va a facilitar la comprensión al niño de lo que se está diciendo.

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00:02:02,650 --> 00:02:05,609
Tenemos un texto que está resaltado sobre fondo claro

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para los alumnos que ya estén inmersos en el proceso lector.

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Y luego incluimos también la grabación con mi propia voz.

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00:02:13,229 --> 00:02:19,310
y todo esto puede cubrir la necesidad, la inclusión del posible alumnado con déficit visual

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00:02:19,310 --> 00:02:23,270
o los distintos niveles que se encuentran en mi clase.

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00:02:24,050 --> 00:02:35,020
Lo mismo sucede con el contenido de las rutinas de mi clase que también lo hemos elaborado con un Canva

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y si accedemos a él, pues podemos ver igual la primera diapositiva es la portada

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y a continuación se expondrían todas las rutinas de la clase.

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Como vemos, también hay una imagen que es significativa para los alumnos de mi clase,

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el texto que está resaltado sobre un fondo en blanco y aparte siempre se le añade un audio.

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Y esta sería la explicación de la evidencia a la accesibilidad y empoderamiento del alumnado.