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Buenos días, soy Miguel Contreras Iglesias, profesor de Educación Secundaria de la Especialidad de Física y Química.

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Vamos a ver mi aula de tercero de la ESO como parte de la prueba fundamental de la competencia digital docente.

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El aula tiene un apartado general en el cual tenemos los criterios de calificación, la regla de etiqueta y la información de exámenes.

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Y luego está estructurado por temas, todos los temas dentro de la misma estructura.

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Y no va a dar tiempo a ver, espero que uno entero y quizá otro.

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Yo sigo una metodología Flipped Classroom, entonces nos vamos a encontrar siempre lecciones y actividades, lecciones y actividades, empezamos con una actividad de presentación que consiste en una infografía

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con elementos emergentes para poder desarrollar un poquito estos temas en clase y luego decirle mira en realidad es esto, lo vamos a ver, luego ya vamos por lecciones, las lecciones son lo que tienes que ver en tu casa,

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en tu casa. En este caso, páginas del libro y siempre una prueba de realización, que sería preguntas que tienen que responder en el cuaderno y yo compruebo que las han hecho.

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Si nos vamos a otro tema, no siempre son páginas del libro, para que se vea un poco que hay un poquito de diversidad o no, pues en este caso es un vídeo.

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Un vídeo y preguntas del vídeo. Luego, para hacer en casa. Eso sería para hacer en casa. Para hacer en clase. ¿Qué tenemos que hacer en clase?

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tenemos que dedicarnos a partes prácticas de la asignatura, entonces tenemos actividades, recursos, como puede ser la tabla periódica, que sería colocar las familias,

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luego una pregunta como esta, pues puede o no caerles durante el examen. Cálculos con moles, pues una hoja de ejercicio de cálculos con moles, sencillita, rápida,

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que ellos se vayan familiarizando con ello, porque la tienen que hacer en clase y preferiblemente la tenemos que corregir también en clase. Algunas partes del tema pues tienen menos desarrollo

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práctico y intentamos incluirlas de otra manera, por ejemplo en vez de ejercicios todo el rato, no, pues tenemos en este caso un foro para preparar reglas mnemotécnicas para aprenderse

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prenderse a tabla periodista. Es posible que muchos de ellos no quieran preparar una regla mnemotécnica, pero si la encuentran preparada de antemano

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por compañeros suyos, digan, ah, pues estupendo, si tienen que hacerlo como parte de compañeros de clase, o sea, de tarea de clase, pues mejor todavía, ¿no?

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En este tipo de actividades es donde hay que llevar a cabo la, o sea, donde hay que respetar las reglas de la etiqueta. Y luego todos los temas se acaban

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con una lectura, que de momento son lecturas del libro, más adelante, planeo en el futuro incluir planes de lectura desde Madrid, y una práctica de laboratorio

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que también tiene estructura de forma de libro, tiene siempre un objetivo, un desarrollo, las instrucciones, y un cuaderno de laboratorio que está subido a la mediateca

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si está subida a la mediateca y sería la hoja de laboratorio que ellos tienen que descargar o imprimir, o sea, descargar e imprimir o copiarse el cuaderno.

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Y todos los temas siguen un poquito esta misma estructura, no vamos a ir a un tema un poquito menos, con un poquito menos de carga práctica, como en la actividad social,

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para ver más variedad de actividades, ¿no? Y aquí, pues, infografía, temas, ¿qué tenemos? Pues tenemos un foro sobre materiales de actividad, un debate,

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o sea, los materiales de actualidad, un debate sobre si las sustancias naturales son más sanas por ser naturales, una wiki de problemas ambientales,

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un trabajo de problemas éticos de biotecnología, pues es un poquito de variedad, ¿no? Y si ya nos quedaría solo por ver el tema de cómo se matriculan

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los participantes. Lo primero, 75 participantes encontrados, que son los alumnos de tres cursos, uno de ellos es curso de referencia de Diver,

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por eso son menos de 90

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y me ahorro

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no scrollear hacia abajo para no tener que

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anonimizar el vídeo

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nos vamos directamente a los métodos de matriculación

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tengo matriculación manual que matriculo por

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que es al principio del curso y si viene algún

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alumno a mitad del curso por un traslado o lo que sea

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pues le activo

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tiene activado una automatriculación

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y con esto muchas gracias por

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escucharme que tenga un buen día