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Durante los últimos tres cursos, como indica la acreditación conjunto, he realizado en el IES Francisco de Goya, en los recreos de los martes y los jueves, un taller de juegos de ingenio y ajedrez.

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En su último curso, 2022-2023, he incorporado juegos de inteligencia o mentales online, que desarrollan y mejoran en el alumno las competencias digitales, además de reforzar el aprendizaje.

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Me he centrado fundamentalmente en una página, coquitos.com.

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Esta página, como indica su introducción, contiene juegos educativos interactivos que no necesitan descargarse.

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El nivel elegido para los alumnos de secundaria o chillerato es el de adultos.

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Y la sección escogida es la de juegos mentales o de inteligencia.

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Los juegos los agrupo en tres secciones.

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La primera de ellas las llamo juegos colaborativos individuales.

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Son individuales porque no hay adversarios y colaborativos porque todo el que consigue el objetivo es premiado.

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Son juegos que desarrollan el ingenio y el razonamiento, sabiendo descubrir y expresar entre los demás reglas y procesos lógicos, intentando que todos lleguen al objetivo.

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Un primer ejemplo de este grupo es Halloween 2048.

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Donde se trata de hacer coincidir sobre un tablero piezas de igual valor que se convierten en una sola de valor doble

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Con ello se intenta llegar a numeraciones muy altas

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El máximo es 2048, 2 elevado a 11

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Con los chavales he llegado a conseguir el 512 y el 1024

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Alguno me ha ofrecido en su casa, me ha mostrado el 2048, pero no ha podido verlo en el aula

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Un segundo ejemplo de este grupo es Nanogram

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Un juego más rápido, que no cansa, en el cual los chavales pueden encontrar muchas más reglas, muchas más fáciles, y también se pueden poner retos personales.

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Un segundo grupo de juegos son los puramente individuales, como el ajedrez, donde algún alumno si quiere puede venir y participar, aunque me gusta potenciarlos muchos.

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Y dentro del taller también tenemos momentos donde pueden jugar los alumnos tranquilamente por parejas.

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Un tercer grupo son los que llamo yo juegos grupales, de dos o tres alumnos.

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El ejemplo es el Buscaminas.

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La idea es que los alumnos debatan entre ellos y busquen razones y motivos para los cuales elegir una ficha o elegir otra.

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Por tanto, se fomenta la interacción entre ellos y el razonamiento lógico.

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Para los alumnos que tienen eso, he pensado en algunos otros juegos que son un poco más sencillos para ellos.

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como son Atrapar al gato o los típicos de Mastermind y Sudoku.

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En el ángulo virtual del centro se pueden encontrar diferentes enlaces sobre la actividad que he realizado con estos alumnos.