1 00:00:00,240 --> 00:00:06,059 Hola, me llamo Blanca Rodríguez y a continuación voy a exponer el trabajo realizado en el aula virtual. 2 00:00:06,719 --> 00:00:08,199 Bueno, pues comencemos. 3 00:00:10,400 --> 00:00:17,800 Tenemos aquí ya la aula virtual y lo primero que voy a comentar es el área 3. 4 00:00:17,980 --> 00:00:24,179 En el área 3 he realizado primeramente una situación de aprendizaje. 5 00:00:24,179 --> 00:00:31,780 En esta situación de aprendizaje he seguido la plantilla para que aparezcan los elementos indicados 6 00:00:31,780 --> 00:00:38,859 como justificación inicial, competencias específicas, saberes básicos o contenidos, criterios de evaluación 7 00:00:38,859 --> 00:00:43,500 y por último metodología en la que especifico los recursos tecnológicos a utilizar 8 00:00:43,500 --> 00:00:49,920 como clase a la que ya están habituados los niños ya que trabajamos bastante con él todos los fines de semana 9 00:00:49,920 --> 00:00:53,439 y mandamos tareas y deberes para fin de semana. 10 00:00:54,179 --> 00:00:56,700 Kahoot, PowerPoint, Canva y Geniali. 11 00:00:56,840 --> 00:01:01,140 PowerPoint lo tienen que utilizar en concreto en esta actividad bastante 12 00:01:01,140 --> 00:01:05,040 porque hay un proyecto final en el que crearán grupos de dos 13 00:01:05,040 --> 00:01:08,579 y para poder realizar el proyecto tienen que hacer visionado el PowerPoint. 14 00:01:08,819 --> 00:01:14,120 Yo solo puedo dar indicaciones y ayudas, pero no sobre cómo la realización del proyecto. 15 00:01:14,120 --> 00:01:35,120 A continuación voy a enseñar la plantilla, la infografía que he creado para, en líneas generales, cuál es el trabajo a realizar en esta situación de aprendizaje. 16 00:01:37,620 --> 00:01:43,640 Tiene contenidos, metodología y recursos tecnológicos que vamos a utilizar. 17 00:01:43,640 --> 00:01:59,920 Y por último me gustaría mostrar el PowerPoint, la situación, el PowerPoint que he tenido que preparar, que además voy a utilizar en clase para que los niños puedan realizar su proyecto. 18 00:01:59,920 --> 00:02:05,439 que ellos deben manejarlo 19 00:02:05,439 --> 00:02:09,060 aparece una pequeña introducción 20 00:02:09,060 --> 00:02:11,020 una pequeña información 21 00:02:11,020 --> 00:02:13,060 y los pasos a seguir 22 00:02:13,060 --> 00:02:15,960 que deben realizar 23 00:02:15,960 --> 00:02:18,939 los materiales 24 00:02:18,939 --> 00:02:21,979 el paso 1, el paso 2, el paso 3 25 00:02:21,979 --> 00:02:24,840 cuál será el producto final 26 00:02:24,840 --> 00:02:27,479 cuánto tiempo tienen que emplear 27 00:02:27,479 --> 00:02:34,719 cómo les voy a evaluar a nivel general y unas preguntas que tienen que replantearse 28 00:02:34,719 --> 00:02:39,819 para poder luego en un coloquio general poder contestarlos entre los diversos grupos. 29 00:02:40,879 --> 00:02:48,919 Bien, paso a la siguiente área que sería Evaluación y Retroalimentación 30 00:02:48,919 --> 00:02:52,500 en la que he creado un libro de calificaciones. 31 00:02:52,500 --> 00:02:57,300 entonces en este libro de calificaciones 32 00:02:57,300 --> 00:03:00,879 aparecerán unas categorías 33 00:03:00,879 --> 00:03:04,740 padre, llamadas primera, segunda y tercera evolución 34 00:03:04,740 --> 00:03:06,680 pero más adelante 35 00:03:06,680 --> 00:03:12,490 con unas subcategorías subordinadas 36 00:03:12,490 --> 00:03:14,509 que les he llamado las máquinas 37 00:03:14,509 --> 00:03:21,349 luego aparece una evolución final 38 00:03:21,349 --> 00:03:27,449 a su vez dentro de cada una he introducido unos ítems o actividades 39 00:03:27,449 --> 00:03:30,349 que por ejemplo en la evaluación una es verdadero o falso 40 00:03:30,349 --> 00:03:36,830 en la segunda sería un crossroad como ejemplo 41 00:03:36,830 --> 00:03:40,330 de qué tipo de actividades se pueden poner 42 00:03:40,330 --> 00:03:45,990 y en la evaluación final pues otras actividades como estas 43 00:03:45,990 --> 00:03:53,650 con varias opciones o que solo una sea la verdadera 44 00:03:53,650 --> 00:03:59,250 o que haya varias opciones o varias respuestas correctas dentro de la actividad. 45 00:04:00,409 --> 00:04:07,069 Y para terminar voy a pasar al área 5 en el que he realizado un Canva 46 00:04:07,069 --> 00:04:09,129 y el Canva es el siguiente. 47 00:04:10,289 --> 00:04:14,250 Se titula Las máquinas, Machine, nosotros somos bilingües 48 00:04:14,250 --> 00:04:17,970 y comenzaría en inicio 49 00:04:17,970 --> 00:04:20,589 que en Mediateca 50 00:04:20,589 --> 00:04:33,379 he creado un Canva 51 00:04:33,379 --> 00:04:36,699 este en Mediateca está abierto 52 00:04:36,699 --> 00:04:37,959 está para todo el público 53 00:04:37,959 --> 00:04:41,779 y tiene unas instrucciones muy generales 54 00:04:41,779 --> 00:04:43,160 de cómo realizar la tarea 55 00:04:43,160 --> 00:04:47,120 haciendo hincapié que en la tarea número 3 56 00:04:47,120 --> 00:04:50,660 si hay dudas hay que ir a ayuda 57 00:04:53,230 --> 00:05:03,269 Entonces, empezaríamos por la tarea número uno, que he introducido un genial y muy concreto sobre el tema de la situación de aprendizaje. 58 00:05:05,009 --> 00:05:21,879 En él pasamos, cuando después lo he visionado, pasamos a la tarea dos, que también viene más información con un vídeo de YouTube sobre anuncios horribles. 59 00:05:21,879 --> 00:05:39,620 Pero bueno, es un YouTube, da bastante información este vídeo de YouTube y ya pasarían a la tarea 3. 60 00:05:39,759 --> 00:05:48,459 En la tarea 3 hay un Live Live Worship en el que tienen que contestar a las siguientes preguntas y es auto evaluable. 61 00:05:48,459 --> 00:05:51,819 entonces, una vez terminado 62 00:05:51,819 --> 00:05:53,879 el worksheet, si tienen problemas 63 00:05:53,879 --> 00:05:55,240 para realizarlo, tendrían 64 00:05:55,240 --> 00:05:57,339 que pasar a ayuda 65 00:05:57,339 --> 00:05:59,660 que en ayuda les vuelva 66 00:05:59,660 --> 00:06:03,959 este vídeo 67 00:06:03,959 --> 00:06:05,819 es un poquito más sencillo 68 00:06:05,819 --> 00:06:07,579 es la información más 69 00:06:07,579 --> 00:06:09,220 sencilla y condensada 70 00:06:09,220 --> 00:06:12,000 y para finalizar el trabajo 71 00:06:12,000 --> 00:06:14,240 o no finalizar, pero estaría la tarea 4 72 00:06:14,240 --> 00:06:15,079 que 73 00:06:15,079 --> 00:06:17,839 hay otro live worksheet 74 00:06:17,839 --> 00:06:20,399 para poder desarrollar 75 00:06:20,399 --> 00:06:33,379 afianzar los conocimientos. Para finalizar, en fin, y el poder evaluar, hay otro worksheet que es evaluable, 76 00:06:36,220 --> 00:06:48,240 concretando con esto ya y finalizando la exposición de mi tarea en el aula virtual. Y con esto me despido.