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Hola, muy buenas tardes chicos y chicas. Os grabo este pequeño vídeo para presentaros

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la nueva situación de aprendizaje en la que nos vamos a adentrar durante las próximas 10 sesiones

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y os voy a explicar un poquito en qué consiste la presentación que os he hecho para que sepáis

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qué es lo que vamos a hacer. Vamos a tratar el tema de los seres vivos, el Living Things.

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Vamos a comenzar haciéndonos unas cuantas preguntas, reflexionando un poquito sobre qué conocimientos tenemos ya,

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qué sabemos, qué hemos ido adquiriendo, qué conocimientos hemos ido adquiriendo en cursos pasados o sobre los seres vivos.

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Y también esto nos va a servir para saber qué información queremos conocer.

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Entonces, bueno, tenemos un cuestionario inicial sobre qué conocemos y qué no y a dónde queremos llegar.

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Ok, los contenidos en la tercera diapositiva tenéis los contenidos de esta situación de aprendizaje para que podáis seguir de manera organizada, lo copiaréis en vuestro cuaderno y podéis seguirlo de manera organizada todos los contenidos que tenemos que lograr adquirir para realizar el último examen y bueno, son los contenidos que queremos adquirir durante esta situación de aprendizaje, ¿vale?

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Pues las diferencias entre los seres vivos y seres inertes, la organización interna, etc. ¿Vale? En la cuarta, esto lo vamos a copiar en nuestro cuadernito, como siempre, y nos servirá como guía.

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En la cuarta diapositiva tenéis los trabajos más importantes que tenéis que hacer, ¿vale? He hecho una to-do list para que vayáis haciendo un check de lo que vamos haciendo y lo que no, ¿vale?

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Tenemos la portada, vamos a pasar al cuestionario inicial y luego trabajaremos juntos para poder hacer un proyecto final que expondremos delante de la clase, terminando como siempre con el examen de los contenidos.

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En la quinta diapositiva tenéis estructurado de manera cronológica cómo va a ser cada una de las sesiones, qué vamos a hacer en cada una de las sesiones, dónde lo vamos a hacer, si aquí o en la sesión de informe o en la clase de informática y cómo vamos a trabajar, solos, en pares o en grupo.

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¿Vale? Y en cuanto a la sexta, tenemos nuestra evaluación. Ya sabéis, ahí tenéis qué es lo que vamos a evaluar, cómo se va a evaluar y ahí tenéis, bueno, pues ya sabéis que la actitud en clase y el trabajo en clase cuentan 10% de la nota final, vuestro notebook otro 10% y que el 40% es el proyecto final y el examen otro 40%.

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también tiene bastante peso

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tanto vuestra propia autovaluación

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como la evaluación que hagáis

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a vuestros compañeros

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así que

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bueno, pues eso es todo

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os lo cuelgo en vuestra

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aula virtual para que lo tengáis

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siempre a mano y cualquier

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problema o cualquier duda que tengáis

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me preguntáis, hasta por ahí chicos

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un abrazo