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Presentamos a continuación una de las evidencias, la número 2, sobre la creación y la modificación

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de contenidos educativos digitales. En ella exponemos la presentación que utilizamos

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mediante PowerPoint para nuestros alumnos del cuarto de la ESO en la materia de economía.

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Pues bien, les explicamos en un pequeño PowerPoint las tarjetas de crédito, que es la información

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que introducimos aquí. Bueno, pues atendiendo a esa accesibilidad y a esa atención a la

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calidad, sí que es verdad que si se observa en cada una de las diapositivas, vamos a tener

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un pequeño audio para comentar al alumnado cuál es la información que va a tener a

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00:00:42,040 --> 00:00:47,440
continuación. Por ejemplo, a continuación tenemos la presentación de la tarjeta de

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00:00:47,440 --> 00:00:55,560
crédito. Vas a ver cómo se introduce con un cómic, que te explico en las dos páginas

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00:00:55,560 --> 00:01:01,200
siguientes. Y a continuación tendremos el índice para ver qué tipos de tarjetas vamos

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a estudiar. Efectivamente, a continuación nosotros tenemos un cómic para introducir

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este tema de una manera un poquito más amena. El índice para que ellos sepan guiarse. Cada

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una de las páginas, no obstante, tiene su título correspondiente. A partir de ahí

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también tenemos en las imágenes, vamos a pinchar aquí para que se vea, el texto alternativo

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00:01:23,880 --> 00:01:28,520
que tiene cada una de ellas para aquellos que tengan la necesidad. No todas las imágenes,

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todas tienen texto alternativo. También, ¿qué es lo que tenemos? Pues otra serie de cuestiones

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00:01:35,080 --> 00:01:43,240
como pueden ser enlaces muy explícitos para que el alumnado pueda ir a visualizar vídeos

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que ayudan al entendimiento de la información. Dentro de la presentación de PowerPoint, además

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también tenemos tareas que ellos tienen que realizar. Entonces, en este caso, aquí

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esta sería una tarea más chiquitita, más de introducción para empezar a ver este tipo

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de cuestiones con una pequeña investigación. Y a partir de aquí ellos ya realizan la tarea

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y aquí, en este caso, el audio les explica qué es lo que tienen que hacer.

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Proyecto, ha llegado la hora que tenemos en esta diapositiva. Os presento una foto de

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una exposición de otros alumnos en donde habían escrito sus tarjetas de crédito que

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habían creado ellos asociadas a sus cartillas bancarias. Como sabéis, primero habéis hecho

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una cartilla bancaria y ahora asociaréis esa tarjeta de crédito. ¿Qué tengo de débito?

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¿Qué tengo que saber? Pues que tiene que coincidir primordialmente que el logo que

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hayáis puesto en vuestra cartilla bancaria... Bueno, a partir de ahí se le dan ejemplos

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efectivamente para que puedan realizar ellos la actividad de una manera más individual.

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Y esto sería todo en cuanto a esta presentación.