1 00:00:00,750 --> 00:00:07,330 Cuatro minutos con Félix. Propuestas didácticas para utilizar en tu aula virtual. 2 00:00:08,349 --> 00:00:13,890 Recursos de cuatro minutos para trabajar en el aula con tus alumnas y alumnos. 3 00:00:14,730 --> 00:00:17,570 Hola, buenos días. Pues vamos a hacer un pequeñito videotutorial. 4 00:00:18,589 --> 00:00:24,010 Hay veces que estamos explicando science o ciencias y necesitamos utilizar fórmulas. 5 00:00:24,510 --> 00:00:30,410 Realmente, muchas veces nos cuesta pues cómo introducirla dentro de nuestro texto. 6 00:00:30,750 --> 00:00:37,149 Pues cuando trabajamos con el aula virtual de EducaMadrid tenemos la opción sencillísima de hacerlo. 7 00:00:37,329 --> 00:00:45,929 Bueno, nos vamos al modo edición, yo me voy a crear una página nueva y vamos a poner esas fórmulas que no son muy complicadas 8 00:00:45,929 --> 00:00:51,310 pero que sí que las necesitamos introducir en el texto y tenemos la función para hacerlo. 9 00:00:51,310 --> 00:00:57,710 Por ejemplo, se produce CO2. Pues vamos a ver qué herramienta es. 10 00:00:57,710 --> 00:01:09,790 Y es esta. Tan sencillo como tú puedes escribirla, a ver, la puedes hacer dando al teclado, pero lo que a mí me ha gustado es que la lleva y te lo reconoce fácilmente. 11 00:01:09,870 --> 00:01:25,959 Por ejemplo, el CO2. Y lo único que tienes que hacer es insertarlo. Se produce el CO2, el amoníaco y es tan sencillo. 12 00:01:25,959 --> 00:01:36,239 La función lo puedes hacer con teclado, lo puedes escribir, puedes incluso hasta ajustar fórmulas, pero eso yo creo que ya en primaria no es lo que hacemos. 13 00:01:36,500 --> 00:01:50,299 Pero lo que me ha gustado ha sido esto. Estamos hablando del amoníaco, es escribir la fórmula que queramos con los números, con sus subíndices y lo insertamos. 14 00:01:50,299 --> 00:01:52,920 Te lo reconoce todo y muy fácilmente. 15 00:01:53,540 --> 00:02:00,640 A mí lo que me ha llamado la atención es que, aparte de poder hacerlo con el teclado, luego lo puedes dibujar. 16 00:02:00,680 --> 00:02:03,620 Y ahora que tenemos pantallas táctiles, mucho mejor. 17 00:02:03,799 --> 00:02:05,879 Por ejemplo, vamos a terminar con el metano. 18 00:02:06,840 --> 00:02:08,500 Es que da igual la fórmula que pongas. 19 00:02:09,159 --> 00:02:13,479 Todas te la reconoce bien, siempre y cuando yo lo estoy dibujando con el ratón. 20 00:02:13,620 --> 00:02:18,840 Así que fijaros, si utilizas la pantalla táctil, pues va a ser mucho mejor. 21 00:02:18,840 --> 00:02:25,060 Bueno, pues espero que esta posibilidad que nos ofrece el aula virtual le encontréis utilidad. 22 00:02:25,400 --> 00:02:25,979 Muchas gracias.