1
00:00:12,460 --> 00:00:21,879
Bueno, pues voy a presentar mi aula virtual, señalar que esta aula virtual está creada desde la especialidad de IPT, que es en lo que yo trabajo y está dirigida para este alumno.

2
00:00:23,219 --> 00:00:39,179
Yendo uno a uno a los requisitos que me pide la tarea para mostrar todo lo que he creado, señalar que dentro de los participantes, bueno, tengo los usuarios matriculados,

3
00:00:39,179 --> 00:00:51,759
En este caso he matriculado de manera manual alumnos ficticios, tal y como me enseñaron en un curso, ya que es una aula virtual que he creado recientemente.

4
00:00:53,039 --> 00:01:03,659
No obstante, además de eso, he habilitado el acceso a invitados, el cual tiene esta contraseña.

5
00:01:03,659 --> 00:01:09,159
Por lo tanto, tengo esas dos formas de matriculación, la manual de los alumnos y también un acceso a invitados.

6
00:01:09,180 --> 00:01:15,420
vale, además de la matriculación otra de las cosas es la estructuración en secciones

7
00:01:15,420 --> 00:01:19,400
en este caso pues he empezado a trabajar desde el tercer trimestre

8
00:01:19,400 --> 00:01:28,959
entonces tendría estructurado en tema 9, tema 10 y otro bloque que sería el bloque en este caso del desarrollo socioemocional

9
00:01:28,959 --> 00:01:42,239
Además de eso, centrándome en el tema 10, señalar que he creado secuencias, por ejemplo

10
00:01:42,239 --> 00:01:47,239
he creado un libro de contenidos, estos son los contenidos del tema, tanto en el área

11
00:01:47,239 --> 00:01:54,239
de lengua, como en el de matemáticas, como en el cognitivo social, también he añadido

12
00:01:54,239 --> 00:01:55,939
urls

13
00:01:55,939 --> 00:01:58,700
en este caso

14
00:01:58,700 --> 00:01:59,180
por ejemplo

15
00:01:59,180 --> 00:02:02,439
va hacia la presentación

16
00:02:02,439 --> 00:02:04,480
que he creado en Canva para trabajar la carta

17
00:02:04,480 --> 00:02:05,680
que es otro de los contenidos

18
00:02:05,680 --> 00:02:08,319
también he añadido archivos como por ejemplo

19
00:02:08,319 --> 00:02:10,319
los que tengo

20
00:02:10,319 --> 00:02:12,460
para trabajar la lectura

21
00:02:12,460 --> 00:02:13,819
que son pdfs también

22
00:02:13,819 --> 00:02:16,659
creados por mi

23
00:02:16,659 --> 00:02:19,599
vale

24
00:02:19,599 --> 00:02:23,020
además de secuenciar

25
00:02:23,020 --> 00:02:24,740
esta sección

26
00:02:24,740 --> 00:02:27,539
también incluyo

27
00:02:27,539 --> 00:02:29,319
guías de aprendizaje

28
00:02:29,319 --> 00:02:31,860
como pueden ser páginas

29
00:02:31,860 --> 00:02:35,319
al final del

30
00:02:35,319 --> 00:02:39,259
al final del tema he hecho

31
00:02:39,259 --> 00:02:41,199
una encuesta la cual va a servir

32
00:02:41,199 --> 00:02:43,219
es una pregunta

33
00:02:43,219 --> 00:02:45,419
que lanzo a mis alumnos

34
00:02:45,419 --> 00:02:47,740
y que lo que me va a servir

35
00:02:47,740 --> 00:02:49,219
es para evaluar

36
00:02:49,219 --> 00:02:51,180
a mis niños y también para generar

37
00:02:51,180 --> 00:02:52,419
la autoevaluación en ellos

38
00:02:52,419 --> 00:02:55,439
y también

39
00:02:55,439 --> 00:02:57,759
bueno, en la parte general hay foros

40
00:02:57,759 --> 00:02:59,379
aparte de este foro también

41
00:02:59,379 --> 00:03:01,419
dentro del tema 10 he creado

42
00:03:01,419 --> 00:03:02,699
un chat

43
00:03:02,699 --> 00:03:06,099
por otro lado

44
00:03:06,099 --> 00:03:07,520
señalar que

45
00:03:07,520 --> 00:03:09,780
utilizo diferentes herramientas digitales

46
00:03:09,780 --> 00:03:10,520
como por ejemplo

47
00:03:10,520 --> 00:03:15,340
un H5P

48
00:03:15,340 --> 00:03:17,560
que en este caso sería dirigido a trabajar

49
00:03:17,560 --> 00:03:18,939
la memoria

50
00:03:18,939 --> 00:03:22,060
con el hilo conductor de Nemo

51
00:03:22,060 --> 00:03:41,340
Además de crear y utilizar diferentes herramientas digitales para evaluar a mis alumnos,

52
00:03:41,340 --> 00:03:47,599
creo diferentes tareas como esta, la tarea de la carta, o en el caso de matemáticas,

53
00:03:47,740 --> 00:03:52,879
una tarea que es de resolución de problemas a través de un aprendizaje cooperativo, que es como trabajo yo con ellos.

54
00:03:53,759 --> 00:04:01,599
vale, otra de las cosas que tiene este aula virtual es que le he añadido bloques

55
00:04:01,599 --> 00:04:05,580
por ejemplo en el caso del calendario que me parece muy útil para mis niños

56
00:04:05,580 --> 00:04:12,060
aparecen las tareas y cuando tienen que entregar cada una de ellas

57
00:04:12,060 --> 00:04:17,639
y también les he creado insignias para irles motivando

58
00:04:17,639 --> 00:04:23,620
a medida que vayamos consiguiendo cada uno de los temas o cada una de las secciones

59
00:04:23,620 --> 00:04:26,279
pues van a tener una insignia

60
00:04:26,279 --> 00:04:28,220
además de todo eso

61
00:04:28,220 --> 00:04:30,300
integro otras herramientas como puede ser

62
00:04:30,300 --> 00:04:32,800
un Excel Learning

63
00:04:32,800 --> 00:04:41,079
el Excel Learning

64
00:04:41,079 --> 00:04:42,980
lo he utilizado a modo de

65
00:04:42,980 --> 00:04:43,560
repaso

66
00:04:43,560 --> 00:04:46,860
este es el Excel Learning

67
00:04:46,860 --> 00:04:47,740
que he creado para

68
00:04:47,740 --> 00:04:50,959
en el caso este sería para repasar todos los temas

69
00:04:50,959 --> 00:04:52,459
he creado el del tema 10

70
00:04:52,459 --> 00:04:53,759
que consta de 3 retos

71
00:04:53,759 --> 00:04:56,639
la pasapalabra que sería

72
00:04:56,639 --> 00:04:57,860
para trabajar el vocabulario

73
00:04:57,860 --> 00:05:05,100
El desafío que es para trabajar el razonamiento, la resolución de problemas y la ruleta de la suerte que es para trabajar la comprensión lectora.

74
00:05:05,399 --> 00:05:07,279
Todos van a tener el mismo formato todos los temas.

75
00:05:10,879 --> 00:05:16,439
Y también integro otras herramientas como puede ser un glosario para trabajar los sinónimos.

76
00:05:16,439 --> 00:05:43,980
Por último quiero señalar que en mi aula virtual está todo adaptado ya que utilizo la mayúscula para aquellos alumnos que no tienen adquirido todavía la lectoescritura ya que estos son contenidos dirigidos a segunda educación primaria tanto en lengua como en matemáticas y además de todo eso todas las actividades y contenidos que trabajo están divididos en tres grupos, el grupo 1 que es el nivel más bajo y el grupo 3 que es el nivel más alto.