1 00:00:01,490 --> 00:00:06,669 Buenos días, voy a comenzar con este vídeo en el que presento las evidencias de la creación de contenidos digitales. 2 00:00:07,309 --> 00:00:13,169 Este es el primer contenido que presento, que es un site de Google, alojado en los servidores de EducaMadrid de Google, 3 00:00:14,169 --> 00:00:20,129 en el que se desarrolla el bloque Sistemas de Representación, que es un bloque de contenidos de la asignatura Dibujo Técnico 1 4 00:00:20,129 --> 00:00:23,829 para el nivel de primer de bachillerato de Ciencias. 5 00:00:24,469 --> 00:00:30,469 Bueno, esta es la página de inicio, en la que encontramos cuatro imágenes con enlaces a los cuatro temas que se desarrollan, 6 00:00:30,469 --> 00:00:35,630 en los cuatro sistemas de representación que se estudian y también en la parte de abajo de pie de página 7 00:00:35,630 --> 00:00:41,829 pues tenemos distintas formas de acceder a las pautas en etiqueta digital, con un vídeo, con un enlace o con un código QR. 8 00:00:42,310 --> 00:00:45,049 Tenemos también aquí abajo la licencia gratis con un fel sitio. 9 00:00:45,810 --> 00:00:49,090 Bueno, si nos metemos en una de estas subpáginas, por ejemplo en la de sistema diérico, 10 00:00:49,250 --> 00:00:53,549 que es el tema más largo y más importante de este bloque, 11 00:00:54,109 --> 00:00:59,270 pues lo que tenemos es todo el itinerario de aprendizaje, los distintos conceptos que se van estudiando, 12 00:00:59,929 --> 00:01:04,790 unas presentaciones de PowerPoint que pueden servir de apoyo tanto en clase como en casa 13 00:01:04,790 --> 00:01:10,090 y las tareas que los alumnos tienen que ir entregando, que tienen que dibujar y entregar en papel. 14 00:01:11,650 --> 00:01:16,090 Más contenidos que tenemos, pues en algunos casos tengo también vídeos, 15 00:01:16,489 --> 00:01:23,049 o sea, enlaces a vídeos de otras páginas externas y vídeos de creación propia, de elaboración propia. 16 00:01:23,730 --> 00:01:27,049 Esto es lo relativo al sistema diédrico, que es bastante amplio. 17 00:01:27,049 --> 00:01:42,650 El sistema de planes apotados, por ejemplo, es mucho más cortito. Aquí simplemente lo que tengo es el PDF. En el sistema axonométrico, pues lo mismo. Tengo los enlaces a otros vídeos externos y enlaces a vídeos de creación. 18 00:01:42,650 --> 00:01:52,730 Este, por ejemplo, pues aquí podemos ver que en el vídeo se han incorporado subtítulos para que sea más fácilmente accesible. 19 00:01:54,269 --> 00:02:00,290 Igualmente, la página en general es más accesible gracias a las extensiones que hemos añadido al navegador. 20 00:02:00,890 --> 00:02:09,310 Tenemos un cambiador de fuente, un conversor de texto a voz, un identificador de fuente, un traductor, un zoom 21 00:02:09,310 --> 00:02:20,990 Y esta extensión, que es muy útil para los alumnos con disléxica, pues con esta letra pueden leer más fácilmente la página. 22 00:02:21,990 --> 00:02:32,090 Bueno, en el aula virtual de dibujo técnico, en el Moodle de dibujo técnico, tengo aquí un enlace a lo que es el site que acabamos de ver. 23 00:02:33,270 --> 00:02:36,610 Y bueno, la verdad es que los alumnos consideran bastante útil este contenido.