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Buenas, en este vídeo voy a explicar en qué consiste la actividad en tierras y nombres.

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En tierras y nombres es una actividad realizada para segundo de la ESO,

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para la actividad de valores éticos y la unidad didáctica de ética y ecología.

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En esta unidad didáctica se pretende trabajar cuáles son los principales problemas que tiene la tierra

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relacionados con la actividad humana y tratarla desde un filtro distinto,

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intentar ver cómo iría cambiando la tierra si desapareciesen los humanos.

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Para realizar la actividad se realizan dos actividades distintas, una es el visional documental Life After People, la tierra sin nombres, es un documental, la History Channel, en el cual se analiza si los hombres van desapareciendo como poco a poco la tierra se va recuperando.

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recuperando. Una vez realizado el documental se va a proponer la realización de un relato

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grupal entre toda la clase de la Tierra sin Hombres. Tenemos un protagonista cuyo nombre

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hemos elegido entre todos, en este caso elegimos el nombre Loki porque es un nombre como abstracto,

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no lo identifica como un hombre o como una mujer. Entonces Loki es el único personaje

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que es el único humano que hay en la Tierra y los alumnos tienen que ir continuando el relato que han realizado los compañeros.

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Tienen que hacer dos cosas, un párrafo en el continuo del relato y una ilustración.

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Para realizarlo utilizamos las actividades del aula virtual.

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Hay un wiki en el aula virtual en el que los alumnos tienen que seguir las instrucciones que le he dado.

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En ese wiki, aparte de las instrucciones, tienen también las fechas que tienen que seguir para ir realizando su relato de tal forma que lo comenzamos en marzo y lo acabamos en mayo.

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Al final de mayo el relato está completado.

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Tienen que realizar esto y tienen que realizar una tarea de subir una ilustración relacionada con su parte del relato.

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Para evaluar esto hay una rúbrica, hay una tabla de evaluación en la cual valoro por un lado el relato y por otro lado la ilustración

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Y la actividad es publicada en la página web del instituto, yo la edito, hago que cuadre el relato con la ilustración que han ido haciendo los alumnos

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y también hago la corrección de estilo, o sea, de estilo de corrección ortográfica

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y luego aquí aparecimos todos como autores.

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La actividad funcionó muy bien, los alumnos se implicaron mucho

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y yo no sé si les hizo más ilusión el formato novedoso,

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el día haciéndolo poco a poco todos a través del aula virtual

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o el hacer algo todos juntos.

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y verse publicado en la página web del centro, eso les gustó muchísimo.

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Y nada más, con esto acabo el vídeo explicativo.