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Bueno, vamos a empezar a explicar un poquito el uso que él se le ha dado, por mi parte,

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a la UMA virtual de UCAMadrid, dentro de la tarea del curso para las evidencias del B1

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y el B2. Bueno, todo el curso lo comienzo siempre con un foro de dudas generales de

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00:00:27,000 --> 00:00:33,000
la Asignatura de Educación Física, en donde los alumnos pueden preguntar o realizar preguntas

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generales sobre la asignatura. Yo aquí suelo hablar sobre el tema del equipamiento deportivo

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y bueno, y lo que tienen que traer para asearse después de la clase práctica, etcétera.

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También tenemos las fichas de salud, si tienen algún tipo de patología, la autorización

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de salida del centro. Nuestro centro está muy saturado en cuanto a instalaciones y nosotros

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usamos una instalación deportiva en un equipo que tenemos junto al centro para llevar a

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cabo las clases prácticas y por eso todos los alumnos tienen que tener la autorización

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de salida. Les pongo un pequeño vídeo sobre la importancia de Educación Física y cómo

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00:01:18,000 --> 00:01:27,000
pueden recuperar la asignatura o cualquier temática que han suspendido o ir al examen

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global. También tenemos un encuentro en área de evaluación de la Asignatura de Educación

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Física, para que el alumno pueda explicarme qué le ha parecido, qué es lo que le ha gustado

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más, qué es lo que le ha gustado menos… De alguna forma constructiva, valora la asignatura

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para recibir un feedback y aprovecharlo para mejorar. Todos los temas están divididos en

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unidades didácticas. Todos comienzan con un foro de dudas sobre el tema que vamos a tratar y expongo

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el tema a través de un Excel Link. Vamos a abrir para ver un poco cómo es. El calentamiento,

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el proyecto objetivo, fases, efectos, tipos de calentamiento, algunos ejercicios, una tarea,

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un pequeño vídeo sobre la teoría del calentamiento. No sé el autor, pero está

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referenciado, sin problemas. Y la fase de calentamiento, un ejemplo. De igual forma,

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aquí tienen que presentar un trabajo sobre el calentamiento. Lo tienen que subir a la

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abertura virtual, descargarse una ficha y se corrige manualmente. ¿Qué más? Aquí pongo la

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teoría. Un ejemplo ahora otro del tema Coldwall. El foro de dudas del tema es el Coldwall.

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Un examen. Tengo 181, 155 realizaron el examen. Vamos a tratar de que no se vean los nombres

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de los alumnos. Aquí viene la calificación. Algunas son buenas notas, otras no tan buenas.

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Alguno suspende. Para que se vea bien que uso herramientas de evaluación. Los apuntes que lo

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pueden imprimir. Danzas del mundo, vídeos, foro de dudas, condiciones físicas, primer auxilio,

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examen, puntes, nutrición, etcétera. Todos los temas llevan el mismo esquema. Foro, contenido,

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examen. Yo he estado trabajando bastantes años con la aula virtual de Moodle. Hoy en día sin esto no

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podría trabajar. La parte teórica la hacemos a través de la aula virtual. Este es el modelo que he

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conseguido. Creo que ha sido bastante exitoso. Muchos, por ejemplo, los que traen evaluación

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también hablan en muchas ocasiones para que vean cómo se vuelve para evaluar, etcétera.

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Más información www.alimmenta.com