1
00:00:01,070 --> 00:00:09,949
Hola, buenos días. Esta es la grabación del vídeo para hablar sobre las plataformas educativas que utilizo y obviamente utilizo el Moodle de EducaMadrid.

2
00:00:10,449 --> 00:00:24,370
Aquí se ve mi nombre, Jesús de Yarza Sanz. Este es mi escritorio. Aquí están todas las aulas virtuales de Moodle que uso para las distintas materias y las que tengo compartidas con la gestión del centro, con el equipo directivo y demás.

3
00:00:24,370 --> 00:00:27,989
vamos a abrir cualquiera de ellas, esta por ejemplo de economía de la empresa

4
00:00:27,989 --> 00:00:31,969
vamos aquí a general, si lo abrimos

5
00:00:31,969 --> 00:00:34,670
vamos a cerrarlo todo

6
00:00:34,670 --> 00:00:39,689
y aquí verán que la obra virtual está perfectamente estructurada

7
00:00:39,689 --> 00:00:43,929
tenemos aquí un espacio general que ahora abriré y bueno, cada una de las unidades didácticas

8
00:00:43,929 --> 00:00:47,689
con sus contenidos perfectamente desarrollados

9
00:00:47,689 --> 00:00:50,229
los contenidos, los recursos

10
00:00:50,229 --> 00:00:53,689
materiales que utilizo para enseñar la materia

11
00:00:53,689 --> 00:00:55,490
si pinchamos en participantes

12
00:00:55,490 --> 00:00:57,729
vemos que tengo aquí a todos mis alumnos

13
00:00:57,729 --> 00:00:59,070
matriculados, en este año

14
00:00:59,070 --> 00:01:00,990
manejaba dos grupos

15
00:01:00,990 --> 00:01:02,710
el C y el D

16
00:01:02,710 --> 00:01:06,409
de segundo de bachillerato

17
00:01:06,409 --> 00:01:07,930
y bueno

18
00:01:07,930 --> 00:01:09,650
aquí sistemas de calificaciones

19
00:01:09,650 --> 00:01:11,989
he utilizado el propio que ofrece

20
00:01:11,989 --> 00:01:13,750
Moodle, lo he utilizado luego descargado

21
00:01:13,750 --> 00:01:15,349
en forma de Excel, pero bueno

22
00:01:15,349 --> 00:01:16,790
aquí tenemos cada uno

23
00:01:16,790 --> 00:01:19,129
a ver si a la derecha

24
00:01:19,129 --> 00:01:23,989
pues las notas que han ido obteniendo cada uno en cada uno de ellos para ver

25
00:01:23,989 --> 00:01:27,349
detalles del sistema de calificación por ejemplo podemos meternos aquí en el

26
00:01:27,349 --> 00:01:31,969
primer cuestionario que nos encontramos y si vemos los resultados del

27
00:01:31,969 --> 00:01:37,250
cuestionario pues tenemos aquí por ejemplo en revisión del intento vemos

28
00:01:37,250 --> 00:01:41,810
aquí las respuestas del alumno con mis feedback aquí en verde a cada una de las

29
00:01:41,810 --> 00:01:50,950
de las preguntas a su evaluación numérica, vamos, básicamente. ¿Y qué más? ¿Qué más podemos ver de

30
00:01:50,950 --> 00:01:56,290
aquí? Bueno, que están estructados por temas, bueno, que aquí en el general, en el apartado

31
00:01:56,290 --> 00:02:00,709
general, vamos a pincharlo, vamos a entrar en él, tenemos, bueno, lo primero como una especie de guía

32
00:02:00,709 --> 00:02:07,430
didáctica, un extracto resumente de la programación, con todo, pues bueno, lo que son aquí, aquí creo que

33
00:02:07,430 --> 00:02:11,889
está en el índice aquí, vamos a ir a contenidos, criterios de evaluación, estándar de aprendizaje,

34
00:02:12,349 --> 00:02:17,030
temporalización de las unidades didácticas, criterios de calificación, bueno, todo está

35
00:02:17,030 --> 00:02:20,849
aquí explicado en esta guía didáctica en la que pueden ver los contenidos primero,

36
00:02:21,490 --> 00:02:27,310
luego las cantidades de las unidades didácticas, su temporalización, los criterios de evaluación,

37
00:02:27,310 --> 00:02:33,110
bueno, está aquí, lo tienen los chicos aquí. En cada una de las unidades didácticas,

38
00:02:33,110 --> 00:02:35,990
si nos vamos, cerramos el general y nos vamos en cada una de ellas

39
00:02:35,990 --> 00:02:39,629
podemos encontrar, pues ya que sea, distinto tipo de contenidos

40
00:02:39,629 --> 00:02:42,710
pues este, por ejemplo, que son los vídeos explicativos

41
00:02:42,710 --> 00:02:49,889
podemos encontrar, yo que sé, apuntes en formato PDF

42
00:02:49,889 --> 00:02:53,270
en el que ellos pueden ver, o también lo podemos ver en las presentaciones

43
00:02:53,270 --> 00:02:57,990
que yo utilizo para presentarle la unidad didáctica

44
00:02:57,990 --> 00:02:59,629
todo ello lo tienen subido aquí

45
00:02:59,629 --> 00:03:14,930
¿Qué más? Pues herramientas que utilizo, por ejemplo, Excel Learning. Pues Excel Learning yo creo que tengo por aquí, obligaciones contables, las cuentas anuales, el balance de situación, yo creo que en este de aquí.

46
00:03:14,930 --> 00:03:31,530
Está el X-Learning creado por mí también, el que está desarrollado, ellos pueden avanzar en cada uno de los elementos que hay, si se despliega las masadas patrimoniales, el activo, bueno, un X-Learning convencional.

47
00:03:31,530 --> 00:03:35,610
y luego, bueno, aprendizaje colaborativo lo utilizo

48
00:03:35,610 --> 00:03:39,889
y co-evaluación, por ejemplo, no sé si por aquí tengo

49
00:03:39,889 --> 00:03:43,969
o que tengo por aquí, vamos a mirarlo en otro de mis cursos

50
00:03:43,969 --> 00:03:48,009
por ejemplo, en el curso de Iniciativa de la Actividad Emprendedora

51
00:03:48,009 --> 00:03:51,610
por la co-evaluación en los proyectos de empresa, yo creo que aquí abajo

52
00:03:51,610 --> 00:03:54,930
hay una evaluación de los proyectos utilizando

53
00:03:54,930 --> 00:04:00,349
pues, un formulario de Google

54
00:04:00,349 --> 00:04:07,150
de Google, en los que ellos tienen que valorar los proyectos de sus compañeros, el formato

55
00:04:07,150 --> 00:04:14,930
y demás. Y por último, pues bueno, aprendizaje colaborativo, yo creo que tengo, a ver, en

56
00:04:14,930 --> 00:04:21,209
mis cursos, tengo distintas tareas, aquí, economía, emprendimiento y actividad empresarial,

57
00:04:21,209 --> 00:04:28,250
vamos a ver, pues, a ver, agua de mentes, por ejemplo, una actividad que les propongo

58
00:04:28,250 --> 00:04:32,629
en grupos de cuatro que disputan sobre una frase

59
00:04:32,629 --> 00:04:34,050
sobre el valor del agua y el diamante

60
00:04:34,050 --> 00:04:39,189
dentro del desierto, en el desierto por ejemplo

61
00:04:39,189 --> 00:04:41,589
para diferenciar valor y precio

62
00:04:41,589 --> 00:04:45,470
bueno, pues con esto yo creo que te he terminado de explicar un poquito

63
00:04:45,470 --> 00:04:50,689
de uso de las aulas virtuales y de las plataformas de aprendizaje

64
00:04:50,689 --> 00:04:54,009
así que vamos a guardar la grabación