1
00:00:00,300 --> 00:00:05,879
Hola, me llamo Elena Gómez Briones, a continuación voy a presentar una situación de aprendizaje

2
00:00:05,879 --> 00:00:13,699
mediante una infografía realizada en Canva, dirigida al curso de primero de primaria

3
00:00:13,699 --> 00:00:18,660
en el área de ciencias naturales basada en la salud y bienestar

4
00:00:18,660 --> 00:00:25,280
para tratar los hábitos saludables más importantes, donde podemos observar

5
00:00:25,280 --> 00:00:48,659
La importancia de llevar una buena alimentación, la limpieza e higiene en el uso diario, así como la implicación en el ejercicio físico, también la importancia de un buen descanso, así como acudir al médico o pediatra y evitar posibles enfermedades y accidentes.

6
00:00:48,659 --> 00:00:56,500
sin olvidar la exposición de los sentimientos y emociones en cada tarea que conlleva su día a día

7
00:00:56,500 --> 00:00:59,460
en los niños y niñas de primero de primaria.

8
00:00:59,939 --> 00:01:07,840
En la siguiente tarea he llevado a cabo la elaboración de un cuaderno de clase

9
00:01:07,840 --> 00:01:14,000
en raíces para el seguimiento académico del alumnado de primero de primaria

10
00:01:14,000 --> 00:01:22,959
en el área de ciencias naturales donde me he basado en el desarrollo de los siguientes parámetros

11
00:01:22,959 --> 00:01:31,019
queriendo evaluar las siguientes tres actividades como son los ítems evaluables, las tareas y controles

12
00:01:31,019 --> 00:01:41,099
otorgándole a cada tarea o a cada actividad un valor como se puede observar

13
00:01:41,099 --> 00:01:52,000
en la primera tarea le he otorgado el 30%, en la segunda en tareas el 30% y por último en controles el 40%

14
00:01:52,000 --> 00:02:02,719
para establecer una media ponderada del 100% entre las tres actividades, donde dentro de cada actividad evaluable

15
00:02:02,719 --> 00:02:10,759
he realizado una, aunque también se podrían realizar varias tareas específicas.

16
00:02:11,099 --> 00:02:16,500
como voy a mostrar a continuación, basándome en la primera evaluación,

17
00:02:17,259 --> 00:02:21,259
donde se puede ver que en la primera categoría evaluable, ítems,

18
00:02:21,860 --> 00:02:31,360
he puesto como primera tarea un taller donde no se realizará diariamente,

19
00:02:31,360 --> 00:02:34,199
si se mostrará a la familia, pero no se publicará la nota.

20
00:02:34,199 --> 00:02:52,740
En la siguiente categoría evaluable he puesto una tarea donde sí será evaluada diariamente, donde como descripción y como primera tarea he puesto prueba 1, donde no se mostrará al familiar ni se publicará la nota.

21
00:02:52,740 --> 00:03:05,759
Y por último, en controles no se realizará diariamente y la descripción y tarea 1 será un control 1 donde sí se mostrará a la familia y sí se publicará la nota.

22
00:03:05,759 --> 00:03:21,000
Por último, he basado la situación de aprendizaje anteriormente citada en la realización de un espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje

23
00:03:21,259 --> 00:03:30,819
donde he elaborado cuatro tareas como muestro aquí, tarea 1, tarea 2, tarea 3, tarea 4 y una tarea final con un repostaje

24
00:03:30,819 --> 00:03:38,800
donde en esta actividad les permite a los alumnos una ayuda y refuerzo para el repaso del tema que se está tratando.

25
00:03:38,800 --> 00:03:44,680
Con ello he pretendido que el aprendizaje de los alumnos fuera lo más motivador y lúdico posible

26
00:03:44,680 --> 00:03:51,479
de esta forma buscar la adquisición de los conocimientos planteados y posterior consecución de los objetivos marcados

27
00:03:51,479 --> 00:03:55,680
para esta unidad y poder servir de ejemplo a posteriori.

28
00:03:55,680 --> 00:04:03,060
Y con esto he concluido la tarea 6, muchas gracias, un saludo.