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Música

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Somos alumnos del colegio Madres Concepcionistas Princesa

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y queremos presentarnos al concurso Retotech de la Fundación Entesa.

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Cada año realizamos un proyecto que trabajamos en todas las asignaturas del colegio.

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Por ejemplo, el año pasado celebramos el 50 aniversario de la llegada del hombre al alumno

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y utilizamos distintos programas para diseño 3D como SketchUp.

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Y nos dimos cuenta de que ya hace 50 años, por ejemplo en el proyecto Apolo,

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utilizaron algunos automatismos para lograr sus proyectos.

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Y somos conscientes de que si hubiéramos sabido más acerca de este tema,

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podríamos haber desarrollado mejor nuestros proyectos.

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Pues ya lo han dicho ellos.

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Es verdad que el año pasado hicimos un proyecto estupendo en el colegio

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a nivel interdisciplinar, varias asignaturas, varios niveles, desde los pequeñitos de primero y primaria hasta bachiller.

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Estuvimos trabajando todos sobre el proyecto Apolo, sobre la celebración del 50 aniversario de la llegada del hombre a la luna.

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En tecnología hicimos diseño 3D, naves, aparatos que se usaron en aquel momento

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para llevar a cabo esa misión, hicimos investigaciones, la plasmamos todo en forma de infografías,

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de páginas web, tocamos muchos palos y también fuimos conscientes de que una cosa que nos

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cogió bastante fue todo el tema de la programación y robótica que precisamente con el proyecto

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Apolo todo lo que es la navegación, el aterrizaje, etcétera, ya estaba automatizado, ya llevaban

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sistemas y ordenadores de aquella época, en fin, pero ya a base de radar, un sensor,

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pues le daba información para acelerar o para decelerar, etcétera, etcétera. Hubiera

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estado genial poder reproducir parte de aquello a nuestra manera y con nuestras limitaciones,

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con Arduino y a nuestro nivel.

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Bueno, no fuimos capaces de sacarlo con éxito.

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Este año queremos cambiar de proyecto y aunque no pega tanto,

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porque seguramente hagamos sobre el centenario de la primera vuelta al mundo

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de Magallanes y el Cano, entonces obviamente la robótica no tiene nada que hacer,

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pero sí que podríamos plantear hacer algún vehículo autónomo o algún barco autónomo,

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como podría ser esa navegación, cogiendo datos de aire, de agua, del GPS, de la posición,

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qué decisiones podría tomar, si un motor eléctrico, energías renovables, en fin.

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Nos apetece tirar por ahí.

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También desde otras asignaturas se va a tratar, con lo cual a lo mejor también como apoyo,

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a lo mejor para algún tipo de panel informativo o algún tipo de juego para los niños que pudiera hacerse con Arduino.

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En fin, estamos iniciando, vamos a ver qué ideas surgen, cómo se encaja todo esto en las distintas asignaturas, en los distintos niveles.

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Pero bueno, creemos que yo como representante del Departamento de Tecnología,

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Creemos que puede ser muy interesante participar en el proyecto RetoTech de la Fundación Endesa

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y que cualquier ayuda nos puede venir estupendamente para poder llevar a cabo este proyecto.

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Muchas gracias.