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Buenas tardes, mi nombre es Cristina Caso y con este vídeo quiero presentar la evidencia del sistema de gestión de aprendizaje.

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El sistema que voy a presentar es el Aula Virtual de EducaMadrid.

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Mi colegio es concertado y la plataforma de EducaMadrid junto con la aplicación Alexia son las que usamos en nuestro día a día para gestionar la evaluación de nuestros alumnos y la comunicación con las familias.

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Aquí os muestro mi Aula Virtual de Religión Católica de Tercero de Primaria.

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Como se puede ver, la plataforma está actualizada y tiene a los estudiantes del curso matriculados.

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Al principio de curso se incluyó a los estudiantes manualmente.

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El vídeo ha sido editado para anonimizar los datos de los alumnos.

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Además, se ha denegado el acceso como invitado al aula virtual y así no hay posibilidad de que entren personas ajenas al mismo.

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00:00:52,320 --> 00:01:04,280
La plataforma está estructurada por temas que a su vez están relacionados directamente con las situaciones de aprendizaje recogidas en la guía didáctica y en la programación de aula.

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Podemos observar que algunos temas están ocultos a los alumnos porque aún no se han empezado a trabajar.

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Dentro del aula de aprendizaje se integran distintos contenidos digitales como presentaciones de Canva, Kahoot, X-Learning o Google Formularios.

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Vamos por orden.

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En la sección de Bienvenida he incluido una carpeta con la guía didáctica en formato PDF

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00:01:27,640 --> 00:01:33,320
para que los alumnos sepan qué vamos a trabajar, cómo vamos a trabajar y cuándo lo vamos a trabajar.

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A continuación, el apartado Netiqueta T recoge una presentación creada con Canva

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con la definición de qué es una netiqueta y dos vídeos explicativos que les pueden servir de ayuda para entenderlo mejor.

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También podemos ver una infografía de la netiqueta

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La cual recoge las normas que hemos acordado entre todos al principio de curso

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Que podrán pinchar para ver más grande

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Más abajo incluyo dos posibilidades

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Descargar la netiqueta por si la quieren tener más a mano en el ordenador

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O incluso imprimirla

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y escucharla en etiqueta a través de la herramienta Live Worksheets.

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00:02:19,659 --> 00:02:23,400
Haz uso de Internet sólo cuando el profesor o la profesora lo indique.

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00:02:24,379 --> 00:02:28,719
No envíes ni publiques fotos o vídeos de otras personas sin su consentimiento.

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Esta opción es muy práctica y accesible para alumnos que presentan dificultades en la lectura o que desconocen el idioma.

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00:02:38,159 --> 00:02:49,900
Al final de la sección tiene lugar un cuestionario creado con Google Formularios, en el que los alumnos pueden realizar una autoevaluación de los conocimientos adquiridos sobre el uso de la etiqueta en Internet.

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00:02:51,060 --> 00:03:01,500
Si abrimos el formulario pinchando en la imagen, se puede ver que está debidamente anonimizado, ya que en la primera pregunta tienen que elegir su número de lista y nunca su nombre y apellidos.

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00:03:01,500 --> 00:03:10,520
Entre la etiqueta y el tema 1, he creado una carpeta con cuatro documentos que pueden ser de interés para los alumnos relacionados con la Biblia.

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00:03:15,780 --> 00:03:22,599
Si abrimos el tema 1, encontramos una presentación también creada con Canva, con distintos vídeos que hemos visto a lo largo del tema.

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00:03:22,599 --> 00:03:32,879
un cajud de la creación al que acceden pinchando en la imagen

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y un foro en el que les pregunto cómo pueden poner en práctica lo aprendido en el tema.

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Si abrimos el tema 2, encontramos de nuevo una presentación y un foro que sigue la misma dinámica explicada en el tema anterior.

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00:04:02,079 --> 00:04:09,539
La sección destinada a la Navidad, además de la presentación, recoge un rosco navideño creado con la herramienta X-Learning.

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Para acceder a él, se pincha en la imagen y se abre una ventana emergente con el recurso digital en modo página web.

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00:04:17,279 --> 00:04:19,500
Aquí podrán jugar todas las veces que quieran.

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00:04:22,600 --> 00:04:38,500
Este recurso cuenta con su propia barra de accesibilidad con los siguientes elementos, selector de fuente, zoom, traductor, lector de textos y botón flotante.

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00:04:40,700 --> 00:04:44,920
El resto de temas aún están en proceso de elaboración.

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En nuestro centro no se utilizan las calificaciones en el aula virtual, así que este apartado nos lo puedo enseñar aquí, pero os muestro brevemente el cuaderno del profesor en la plataforma Alexia, donde trabajamos todo el tema de la evaluación.

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Desde la nueva ley calificamos las asignaturas según criterios de evaluación.

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Y esto sería todo. Esta evidencia me ha ayudado a aumentar el conocimiento de muchas herramientas muy útiles para el desempeño de mi trabajo. Muchas gracias.