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00:00:00,820 --> 00:00:09,720
Pues aquí tenemos el contenido didáctico que he creado para la unidad 5 de sexto de primaria de la asignatura Lengua Extranjera e Inglés

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00:00:09,720 --> 00:00:14,240
para tratar el contenido Comparative and Superlative.

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00:00:14,560 --> 00:00:21,000
En primer lugar, bueno, aquí vemos un menú para movernos por las diferentes partes del contenido de manera fácil e intuitiva.

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00:00:21,000 --> 00:00:26,899
En primer lugar tenemos unos vídeos explicativos, tanto en inglés como en español.

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00:00:26,899 --> 00:00:33,920
el español orientado a los alumnos con dificultades, también tenemos en primer lugar

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00:00:33,920 --> 00:00:41,140
Using a Comparative and Superlative, When do we use them, aquí desplegamos y vemos varios ejemplos,

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00:00:41,840 --> 00:00:48,740
diferencia entre Comparative y Superlative y lo tenemos también como lectura facilitada,

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00:00:48,939 --> 00:00:54,359
aumentando el tamaño de la letra para que los alumnos que lo necesiten lo puedan ver más simplificado,

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00:00:54,359 --> 00:01:01,560
También tenemos el vídeo en español de manera aislada para que sea más fácil acceder a él.

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00:01:01,619 --> 00:01:09,400
Y por último tenemos un apoyo visual en el cual podemos ver la diferencia entre comparativos y superlativos a través de imágenes.

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00:01:10,700 --> 00:01:22,780
La siguiente parte del contenido se centraría en la formación de adjetivos, poniendo en negrita las terminaciones tanto de comparativo como de superlativo.

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00:01:24,359 --> 00:01:53,359
Para los diferentes tipos de adjetivos aquí tenemos para los adjetivos de dos o más sílabas lo mismo como sería en su versión de comparación negativa o de superlativo negativo, de superlativo positivo señalamos en negrita los cambios que habría que introducir en cada caso y por último tenemos un assessment o evaluación en el cual pues hay varios ejercicios en los cuales los alumnos pueden practicar y recibir feedback inmediatamente.

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00:01:54,359 --> 00:01:59,040
de la gramática que tratamos en la unidad.

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00:01:59,219 --> 00:02:04,079
También tenemos una sesión en B que sería para los alumnos con dificultades de aprendizaje,

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00:02:04,180 --> 00:02:09,740
aquellos que tienen una adaptación curricular y no necesitan, pues es la misma práctica

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pero simplificada, adaptada a sus necesidades.