1
00:00:00,000 --> 00:00:11,600
Para aportar la primera evidencia gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación vamos

2
00:00:11,600 --> 00:00:17,640
a utilizar por un lado el aula virtual de Google Classroom y por otro la plataforma Educamos.

3
00:00:19,000 --> 00:00:27,880
En primer lugar decir que hemos creado cuentas seguras mediante la creación de un dominio y

4
00:00:27,880 --> 00:00:34,560
gestionando las cuentas desde una plataforma. De esa manera garantizamos un entorno seguro

5
00:00:34,560 --> 00:00:41,620
para los alumnos. Vamos a abrir en primer lugar el aula virtual que hemos creado para la materia

6
00:00:41,620 --> 00:00:48,200
biología y geología de cuarto de la ESO. Dentro del aula virtual podemos ver cómo están registradas

7
00:00:48,840 --> 00:00:57,560
todos los alumnos y también los profesores que imparten la asignatura. Los contenidos

8
00:00:57,560 --> 00:01:03,760
se encuentran dentro de la pestaña trabajo de clase y se encuentran estructurados por temas

9
00:01:03,760 --> 00:01:13,680
atendiendo a la guía didáctica que también se adjunta. Dentro de cada tema se desarrollan

10
00:01:13,680 --> 00:01:21,240
los contenidos en forma de tareas o también de materiales y se utilizan diversas metodologías

11
00:01:21,240 --> 00:01:26,880
como pueden ser el aprendizaje basado en problemas mediante la introducción de los temas con un

12
00:01:26,880 --> 00:01:34,000
problema y también otro tipo de metodologías activas como pueden ser Flip Classroom utilizando

13
00:01:34,000 --> 00:01:44,600
vídeos enriquecidos con una herramienta como EdPassel y también vamos a introducir accesos

14
00:01:44,600 --> 00:01:54,800
a páginas externas donde los alumnos puedan ver contenidos interactivos digitales. Por otro lado

15
00:01:54,800 --> 00:02:02,480
también vamos a utilizar distintos tipos de herramientas de evaluación como pueden ser

16
00:02:02,720 --> 00:02:16,120
tanto la herramienta Socrative de cuestionarios y formularios de Socrative creados para la ocasión

17
00:02:16,120 --> 00:02:28,880
como también formularios creados con Google Forms del cual podemos desarrollar una evaluación

18
00:02:29,360 --> 00:02:37,360
tanto una auto evaluación como una tera evaluación o una co evaluación entre los alumnos. También

19
00:02:37,360 --> 00:02:44,200
tenemos acceso a otros contenidos digitales como pueden ser contenidos digitales propios

20
00:02:44,200 --> 00:02:57,000
creados con herramientas de Google como pueden ser Google Sites y las calificaciones que van

21
00:02:57,000 --> 00:03:04,080
obteniendo los alumnos tras realizar las tareas se registran en la plataforma Educamos. Ahí tenemos

22
00:03:04,080 --> 00:03:12,200
el cuaderno del profesor con todas las calificaciones. Por último y para mejorar la accesibilidad hemos

23
00:03:12,200 --> 00:03:22,160
añadido dentro del navegador unas herramientas como pueden ser un lector, un zoom para ampliar

24
00:03:22,720 --> 00:03:24,080
el tamaño de las fuentes,

25
00:03:28,560 --> 00:03:35,680
una herramienta que identifica el tipo de fuente y también alguna una herramienta para alumnos que

26
00:03:35,680 --> 00:03:43,320
puedan tener dislexia. Todo esto está recogido y publicado dentro del entorno de Google Workspace.