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Buenos días, este es el aula virtual que he presentado para los alumnos de tercero de la ESO de Matemáticas.

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En ella nos encontramos primera parte de la matriculación. ¿Cómo matriculamos a los alumnos?

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Pues yo he hecho una matriculación manual. Todos los alumnos están matriculados de esa manera.

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Podría haber hecho un acceso a invitados, que en este caso no he hecho, y luego también dejé a algunos alumnos con automatriculación.

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¿Cómo? Esta es la matriculación manual, que viene como es cada uno. Yo estoy aquí, por ejemplo, y es como qué perspectiva tiene cada alumno.

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La que es automatriculación sería a través de una clave de matriculación, en la cual la meto aquí y se la digo a los alumnos, todos aquellos que se quieran matricular, les pedirá la clave y tendrán que meterla.

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La estructura que tiene el aula virtual formada, pues va a ser por secciones. Cada sección corresponde a un tema correspondiente con el libro de texto.

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El principio es una parte general en la que se cuelgan cosas que van a ser para todo el curso y luego ya va por temas.

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Dentro de cada tema nos podemos encontrar con diferentes modos de trabajo, con tareas,

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con una carpeta, con un recurso, con una url. Ahora iremos viendo todas las que vamos a utilizar.

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La evaluación. Instrumentos de evaluación que nos encontramos, pues prácticamente vamos a utilizar

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fundamentalmente dos. El cuestionario y una actividad H5P. El cuestionario, por ejemplo,

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Aquí tengo uno creado, que es el lenguaje algebraico, en el que se hace una pregunta y tienes que responder en esta barra.

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Esta, por ejemplo, es la pregunta 3 de todo este cuestionario.

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Al finalizar, las respuestas están grabadas y si es correcta se le va dando puntos.

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Y otro tipo de cuestionario es un cuestionario de H5P.

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En este caso, marqué dos y hice la tarea dos, por ejemplo, que te pregunta en qué bloque de las matemáticas se encuentran los perinomios y contestas, por ejemplo, al algebra, que sería la respuesta correcta, y tal, y pondría un apartado.

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Calificaciones. ¿Cómo hago las calificaciones?

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Pues he presentado por tres evaluaciones. Primera evaluación, segunda evaluación y tercera evaluación. Dentro de cada evaluación tenemos los controlillos que se hacen, el global de cada evaluación y en el primer caso se ve también en la evaluación anterior diferentes tareas que también aportan trabajo.

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Trabajo. Guía didáctica. Aquí van a ser todos los recursos que vamos a utilizar en el aula virtual. Por ejemplo, utilizamos foro, que es un aviso para ir marcando avisos en el que podemos hablar todos, tanto el profesor como los estudiantes.

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Y dentro también he marcado una encuesta en la que se hace una evaluación del profesor para que me dejen a mí un backup de qué tal va el curso.

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Y tarea.

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La siguiente diapositiva.

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Otras formas de trabajo podemos tener aquí, por ejemplo, otros contenidos, un cuestionario y una tarea.

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Otros usos de la aula virtual

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Hemos colocado aquí una serie de bloques

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Por ejemplo, hemos colocado calendario, insignia, su vez de nivel

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Y aquí otros dos, por ejemplo, información de la aula planeta

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Que aquí tenemos muchos recursos que podemos utilizar de internet

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Y para ello, que usuarios están en línea

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Así puedo ver en qué momento se conectan los alumnos y estoy yo en la página

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Asimismo, también tenemos aquí un wiki, que es una página web creada por mí

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para que todos los alumnos puedan meter su información, en este caso es de polinomios

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y tenemos puesto aquí el wiki polinomios en el que va sobre el tema de polinomios

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y aquí he metido una entrada de cómo se realiza la suma de polinomios

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y la resta de polinomios, aquellos que están en azul son los que se meten

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y el rojo es que todavía no se ha metido información.

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Gracias, esto es todo.