1
00:00:00,000 --> 00:00:01,700
El primer contenido digital.

2
00:00:02,600 --> 00:00:05,919
Los contenidos digitales, tanto el World World como Inquisis,

3
00:00:06,080 --> 00:00:08,259
se encuentran aquí en la unidad 7, Materials.

4
00:00:08,919 --> 00:00:11,820
Y, bueno, pues están pensados para un sexto de primaria en el

5
00:00:11,820 --> 00:00:14,359
programa bilingüe y, como veis, a finales de mayo,

6
00:00:14,480 --> 00:00:16,079
ya a final del tercer trimestre.

7
00:00:16,980 --> 00:00:18,600
Tengo un montón de World Worlds.

8
00:00:18,879 --> 00:00:21,239
El que os he puesto como recurso está aquí.

9
00:00:22,399 --> 00:00:26,000
Como veis, María Campos 1, lo he creado yo, María Campos 1.

10
00:00:26,000 --> 00:00:31,219
Ya sabéis que las caracolitas se pueden ir cambiando

11
00:00:31,219 --> 00:00:36,159
Y si bajo a bajo estarían los nombres de los niños que han jugado

12
00:00:36,159 --> 00:00:38,640
Que no los voy a enseñar por protección de datos

13
00:00:38,640 --> 00:00:42,299
Pero bueno, aquí en My Activities

14
00:00:42,299 --> 00:00:48,119
Pues tenemos que están jugados 7, 8, 8, 9

15
00:00:48,119 --> 00:00:50,079
Y aquí en Mis Resultados

16
00:00:50,079 --> 00:00:52,820
Pues que os tengo clasificaditos

17
00:00:52,820 --> 00:00:55,000
Pues veríamos quién ha jugado a qué

18
00:00:55,000 --> 00:01:24,980
Vale, tampoco lo voy a abrir, pues, un poquito por protección de datos. Volvamos al WordWall en cuestión, que es este. Pues, nada, ya sabéis que WordWall permite cambiar un poco lo que es el landscape. Este de Library es nuevo, ¿eh? No sé cuándo lo han puesto, pero es nuevo. También se pueden imprimir y nada, pues, básicamente lo que tienen que hacer, es que este me ha gustado, este no lo he visto aún, el de Magic Library, es unir la palabra con, o sea, la palabra con la palabra de la palabra.

19
00:01:25,000 --> 00:01:26,739
con la definición.

20
00:01:26,980 --> 00:01:29,359
Os estaréis preguntando, ¿por qué no pones imágenes?

21
00:01:29,640 --> 00:01:31,799
Pues, seguramente sería más accesible,

22
00:01:32,000 --> 00:01:35,659
pero el objetivo y luego lo que se les va a pedir no es que

23
00:01:35,659 --> 00:01:36,280
tenga imagen.

24
00:01:36,500 --> 00:01:38,640
Entonces, se podrían hacer como 3 niveles,

25
00:01:38,760 --> 00:01:42,939
uno con imagen, uno mitad imagen y palabra y otro solo palabra.

26
00:01:43,540 --> 00:01:46,719
Pues, es verdad que esto está ya para el final de unidad y por

27
00:01:46,719 --> 00:01:47,560
eso está solo la palabra.

28
00:01:48,519 --> 00:01:50,640
Yo normalmente los utilizo de 3 formas.

29
00:01:51,299 --> 00:01:53,260
No hay que hacer scroll up ni down porque van a salir los

30
00:01:53,260 --> 00:01:54,840
nombres de los niños, luego hay que pixelarlo.

31
00:01:54,840 --> 00:02:15,960
Y es un rollo. Entonces, los utilizo como warm-up al principio de clase, cada 5 minutos, o sea, los primeros 5 minutitos. Los dejo aquí y pueden acceder a ellos en casa y estudiar cuando quieran. Y luego como herramienta de evaluación para obtener resultados al final del tema o al final del tema como unidad de repaso de esto es lo que vamos a hacer.

32
00:02:15,960 --> 00:02:18,240
entonces bueno, hay un montón de word walls

33
00:02:18,240 --> 00:02:20,360
pero como veis los hago yo todos

34
00:02:20,360 --> 00:02:21,199
mariacampos1

35
00:02:21,199 --> 00:02:24,699
algunos los cojo de plantillas

36
00:02:24,699 --> 00:02:26,340
y otros como este de inglés

37
00:02:26,340 --> 00:02:28,280
vocabulario en el valle

38
00:02:28,280 --> 00:02:30,280
lo he hecho yo desde cero

39
00:02:30,280 --> 00:02:32,039
entonces nada, pues espero

40
00:02:32,039 --> 00:02:33,240
que os haya gustado