1 00:00:01,500 --> 00:00:10,480 Hola, buenas tardes. A continuación vamos a proceder a la presentación de nuestro proyecto, nuestra infografía en Canva. 2 00:00:11,939 --> 00:00:18,359 La infografía es de la situación de aprendizaje a la que le hemos dado el nombre de Mi Gente y Yo. 3 00:00:18,940 --> 00:00:27,600 Como verán ustedes, se trata de una infografía sencilla donde exponemos a un golpe de vista todos los puntos 4 00:00:27,600 --> 00:00:35,420 debido a que nuestro alumnado es perteneciente al tercer nivel del segundo ciclo de la educación infantil. 5 00:00:37,320 --> 00:00:42,060 Por tanto, son alumnos y alumnas que tienen una media de cinco años de edad. 6 00:00:43,179 --> 00:00:52,179 Bien, en primer lugar vemos el apartado número uno, donde vemos que se refiere a lo más básico 7 00:00:52,179 --> 00:01:01,560 y es que todos debemos llevarnos bien, que podemos tener mayores o menores parecidos, 8 00:01:01,840 --> 00:01:09,560 pero siempre todos tenemos nuestras virtudes y debemos reconocérnoslas entre todos y además respetarnos. 9 00:01:10,840 --> 00:01:17,579 El segundo apartado está destinado a las normas de convivencia para que nuestro alumnado sea capaz de conocer 10 00:01:17,579 --> 00:01:24,640 los límites propios y los de los demás y fomentar así un ambiente agradable tanto 11 00:01:24,640 --> 00:01:31,400 en el ambiente escolar como fuera de él. En el apartado 3 vemos los valores básicos 12 00:01:31,400 --> 00:01:35,599 que forman parte de nosotros, tal y como expongo en la infografía, y que deben formar parte 13 00:01:35,599 --> 00:01:41,239 por tanto de nuestra personalidad. Estos valores, una vez profundizamos en ellos, nos van a 14 00:01:41,239 --> 00:01:47,280 permitir a conocernos a nosotros mismos, puesto que vamos a ser capaces de saber si 15 00:01:47,280 --> 00:01:53,980 somos personas empáticas, más en mayor o menor medida, si somos personas respetuosas, si sabemos 16 00:01:53,980 --> 00:02:00,140 lo que es la solidaridad y la ejercemos en nuestro día a día, etc. Esto enriquece mucho la amistad y 17 00:02:00,140 --> 00:02:06,859 es muy importante que los niños lo conozcan. En cuarto lugar, podemos hacer una introducción 18 00:02:06,859 --> 00:02:14,539 sencilla y fácil de comprender para los niños de los derechos humanos, hablándoles de los 19 00:02:14,539 --> 00:02:19,439 derechos más básicos como el derecho de la protección a la infancia, el derecho a la 20 00:02:19,439 --> 00:02:27,360 escolarización, el derecho a la vivienda, a la dignidad, al respeto. Son derechos que aunque 21 00:02:27,360 --> 00:02:31,960 estemos con niños tan pequeños son muy capaces de comprender y que es importante que desde las 22 00:02:31,960 --> 00:02:40,060 edades más tempranas ya conozcan. Y por último tenemos aquí el punto 5 y el punto 6. En el punto 23 00:02:40,060 --> 00:02:47,259 5 hacemos alusión a los grupos sociales que nos hablan de los diferentes grupos sociales 24 00:02:47,259 --> 00:02:54,219 de pertenencia. Puede ser la familia, puede ser el centro escolar, pueden ser el grupo 25 00:02:54,219 --> 00:02:59,180 de las extraescolares a las que acuden los fines de semana o por las tardes. En resumen, 26 00:02:59,319 --> 00:03:06,159 todas las personas que forman parte de nuestra vida y que debemos saber distinguir no solamente 27 00:03:06,159 --> 00:03:12,680 como personas, como individuos, sino también como aquellas personas con las que establecemos 28 00:03:12,680 --> 00:03:18,719 diferentes tipos de vínculos. Y en último lugar, y relacionado con el punto anterior, 29 00:03:19,000 --> 00:03:24,960 vamos a hablar del trabajo en equipo, ya que es muy importante que los niños sepan trabajar juntos, 30 00:03:25,439 --> 00:03:31,180 sepan respetar las ideas de los demás y, por supuesto, también hacerse oír con respecto a las suyas, 31 00:03:31,180 --> 00:03:37,199 porque tan esencial es saber escuchar al otro como hacerse escuchar 32 00:03:37,199 --> 00:03:42,860 y saber valorarse a uno mismo como persona que es capaz de enriquecer un grupo 33 00:03:42,860 --> 00:03:46,680 con sus ideas y con sus pensamientos. 34 00:03:47,840 --> 00:03:50,419 Bueno, pues esta es la infografía que expondremos a nuestros niños 35 00:03:50,419 --> 00:03:56,039 poquito a poco a través del diálogo y el debate para que la sepan comprender. 36 00:03:56,960 --> 00:03:57,539 Muchas gracias.