1 00:00:00,380 --> 00:00:12,820 Buenas noches, soy Laura Gutiérrez Mencínjer, maestra de religión católica en el Centro Educativo del Siglo XXI en Las Rozas de Madrid 2 00:00:12,820 --> 00:00:25,699 y me estoy grabando el vídeo como la tarea 6, la parte final del curso de competencia digital para el nivel A2. 3 00:00:25,699 --> 00:00:35,859 Voy a empezar enseñando mi trabajo de la actividad 3, la infografía en Canva. 4 00:00:36,340 --> 00:00:45,700 Para ello voy a entrar en Canva, he dado entrada con mi cuenta, he señalado mis proyectos 5 00:00:47,000 --> 00:00:55,399 y aquí me aparece la infografía que he diseñado para el curso de sexto de primaria. 6 00:00:56,420 --> 00:01:01,100 Y se ve un poco chiquitín, entonces lo voy a hacer un poquito más grande. 7 00:01:03,080 --> 00:01:10,659 Entonces, bueno, la idea un poco de esta infografía es adecuarla a una situación de aprendizaje 8 00:01:10,659 --> 00:01:18,500 que es para que los alumnos comprendan la esencia de la religión católica, 9 00:01:18,780 --> 00:01:24,260 que básicamente es que Jesucristo murió por nosotros, 10 00:01:25,700 --> 00:01:28,120 para enseñarnos el camino al cielo, ¿no? 11 00:01:29,040 --> 00:01:34,659 Entonces, mediante cinco pasos, cinco claves, 12 00:01:35,780 --> 00:01:43,460 pues he intentado guiarles un poco para que ellos llegaran a comprender esta idea, ¿no? 13 00:01:44,520 --> 00:01:51,200 Entonces, bueno, pues en la primera parte se trata fundamentalmente de una lluvia de ideas 14 00:01:51,200 --> 00:01:55,200 y en la segunda parte se trata de la visualización, 15 00:01:55,700 --> 00:02:05,079 y la reflexión sobre un vídeo que les voy a facilitar. 16 00:02:07,079 --> 00:02:12,379 Y como estamos a nivel global del colegio, pues en el cine, en el proyecto del cine, 17 00:02:12,740 --> 00:02:15,379 pues vamos a trabajar un poquito la escenificación, etc. 18 00:02:17,780 --> 00:02:25,379 Escucho y leo es fundamentalmente tener a mano, pues, 19 00:02:25,700 --> 00:02:30,780 los evangelios que señalen la pasión y la muerte y la resurrección. 20 00:02:31,920 --> 00:02:38,440 Y entonces los alumnos tienen que elegir el formato de audio o de lectura, ¿no? 21 00:02:38,760 --> 00:02:42,980 En el cuatro, pues es la actividad digital, 22 00:02:44,280 --> 00:02:50,620 que es una actividad que he diseñado y que, bueno, que está facilitada, 23 00:02:50,620 --> 00:02:55,320 que la veremos más adelante en la tarea cinco de este curso, ¿no? 24 00:02:55,700 --> 00:03:01,180 Y como tarea final, pues una reflexión personal de, pues, 25 00:03:01,400 --> 00:03:05,640 qué me he llevado, qué he comprendido y qué he aprendido de nuevo, ¿no? 26 00:03:06,280 --> 00:03:08,740 Esta sería, pues, la tarea tres. 27 00:03:09,260 --> 00:03:14,060 Como he dicho antes, bueno, pues está diseñada para el curso de sexto de primaria, 28 00:03:14,640 --> 00:03:20,020 porque es un tema un poquito arduo y como vamos a entrar así en profundidad en la materia, 29 00:03:20,920 --> 00:03:22,420 pues lo he visto conveniente, ¿no? 30 00:03:23,080 --> 00:03:25,540 Luego, la tarea cuatro está ubicada, 31 00:03:25,700 --> 00:03:27,500 en el aula virtual. 32 00:03:27,720 --> 00:03:29,540 Había dos opciones, ¿no? 33 00:03:29,580 --> 00:03:31,080 De aula virtual o raíces. 34 00:03:31,260 --> 00:03:32,440 Yo elegí el aula virtual. 35 00:03:33,260 --> 00:03:39,700 Es una actividad que he diseñado con H5P, 36 00:03:40,660 --> 00:03:50,140 pues es, bueno, la evaluación número uno, en este caso también está para sexto de primaria, 37 00:03:50,140 --> 00:03:53,760 bueno, pero bueno, podría ser para todos porque eso es algo sencillito. 38 00:03:55,120 --> 00:03:55,440 Eh... 39 00:03:55,439 --> 00:03:59,819 Y la evaluación uno, que corresponde al primer trimestre, 40 00:04:00,400 --> 00:04:04,979 pues iría tratada sobre la Navidad, ¿no? 41 00:04:04,979 --> 00:04:10,400 Entonces, pues, es una breve pregunta que celebramos, o sea, una afirmación, ¿no? 42 00:04:10,740 --> 00:04:13,639 Celebramos el nacimiento de Jesús, que se hizo hombre para salvarnos del pecado. 43 00:04:13,819 --> 00:04:18,680 Entonces, debería andar verdadero, comprobar, y efectivamente, pues, le sale la estrellita, ¿no? 44 00:04:19,220 --> 00:04:23,680 Y esto, pues, es un cuestionario... 45 00:04:25,439 --> 00:04:33,259 Como muy ameno, muy visual, y al alcance de todos, porque está en el aula virtual y es de muy sencillo uso, ¿no? 46 00:04:33,519 --> 00:04:35,199 Y esto es la tarea cuatro. 47 00:04:35,939 --> 00:04:47,800 Entonces, para finalizar la explicación, la tarea cinco también está ubicada en el aula virtual, en Canva, ¿no? 48 00:04:48,120 --> 00:04:53,060 Entonces, bueno, podemos acceder por dos vías, ¿no? 49 00:04:53,060 --> 00:04:54,560 Por el área cinco. 50 00:04:55,439 --> 00:05:01,399 Entonces, que está aquí el enlace de la URL que he compartido, o directamente en Canva, 51 00:05:01,540 --> 00:05:07,339 porque como lo tenemos abierto de la tarea tres, podríamos hacerlo, ¿no? 52 00:05:07,339 --> 00:05:14,879 Entonces, y, bueno, yo he elegido por Canva directamente, y está cargando. 53 00:05:15,199 --> 00:05:22,139 Entonces, la tarea cinco se trataba de un espacio de actividades para diferentes ritmos de aprendizaje. 54 00:05:22,139 --> 00:05:25,139 Entonces, son... 55 00:05:25,439 --> 00:05:35,620 Cinco actividades, pues eso, relacionadas con la tarea tres, con la situación de aprendizaje que pretendo que comprendan. 56 00:05:35,759 --> 00:05:41,519 Entonces, las instrucciones de esta espacio de actividades está en inicio. 57 00:05:42,399 --> 00:05:47,439 Clicando en inicio, aquí nos manda directamente... 58 00:05:49,500 --> 00:05:53,360 No cuento con los permisos necesarios, claro, porque no he iniciado sesión. 59 00:05:54,199 --> 00:05:55,079 Inicio sesión. 60 00:05:55,439 --> 00:06:02,199 Y aquí ya me saldrían las instrucciones. 61 00:06:03,860 --> 00:06:07,060 Entonces, bueno, pues vuelvo al Canva. 62 00:06:07,819 --> 00:06:08,980 Entonces, la primera tarea... 63 00:06:08,980 --> 00:06:15,019 La primera tarea, pues como antes, ¿no? 64 00:06:15,139 --> 00:06:16,879 O sea, doble clic. 65 00:06:18,420 --> 00:06:20,339 Y me sale a otra pantalla. 66 00:06:24,339 --> 00:06:24,939 Y... 67 00:06:24,939 --> 00:06:25,259 Y... 68 00:06:25,259 --> 00:06:25,360 Y... 69 00:06:25,360 --> 00:06:25,399 Y... 70 00:06:25,399 --> 00:06:25,420 Y... 71 00:06:25,420 --> 00:06:25,439 Y... 72 00:06:25,439 --> 00:06:28,399 Que, bueno, a ver, me saldría a otra pantalla. 73 00:06:29,100 --> 00:06:30,879 Y esto lo vamos viendo, tarea dos. 74 00:06:31,920 --> 00:06:35,300 Me sale un vídeo de YouTube, ¿no? 75 00:06:35,300 --> 00:06:37,300 Que es el que quiero que analicen. 76 00:06:38,660 --> 00:06:41,100 Una tarea importante es la tres. 77 00:06:44,560 --> 00:06:49,180 Ya que se adecua un poquito a las necesidades de cada alumno. 78 00:06:49,180 --> 00:06:55,060 Entonces, clicando sobre la Biblia, aparece un enlace. 79 00:06:55,439 --> 00:06:56,680 Aquí está, ¿no? 80 00:06:56,740 --> 00:06:58,180 Con los evangelios. 81 00:06:58,319 --> 00:07:00,819 Y esta actividad sería cooperativa. 82 00:07:01,379 --> 00:07:01,560 ¿Vale? 83 00:07:01,560 --> 00:07:11,040 Tendrían que elegir un evangelio y resumir un poco, pues bueno, por lo que ponen en el evangelio, ¿no? 84 00:07:11,319 --> 00:07:13,779 Y la otra opción, ahí lo he cerrado. 85 00:07:14,000 --> 00:07:17,079 La otra opción sería escucharlo en audio. 86 00:07:19,600 --> 00:07:22,279 También mediante página web. 87 00:07:22,279 --> 00:07:25,399 Y entonces, bueno, pues aquí el emprendimiento de Jesús. 88 00:07:25,400 --> 00:07:27,360 Bueno, pues clic, audio. 89 00:07:28,260 --> 00:07:29,460 El juicio. 90 00:07:31,840 --> 00:07:33,660 La crucifixión, ¿no? 91 00:07:33,660 --> 00:07:35,520 Entonces, son audios muy cortitos. 92 00:07:36,300 --> 00:07:39,240 Y es algo, pues quizás un poquito más ameno, ¿no? 93 00:07:39,240 --> 00:07:40,720 Que no sea todo tanto texto. 94 00:07:42,400 --> 00:07:46,260 Después, en la tarea cuatro, tenemos un geniali. 95 00:07:47,260 --> 00:07:52,400 Que es una actividad de un eje cronológico. 96 00:07:53,040 --> 00:07:55,380 De las, bueno, de las distintas... 97 00:07:55,379 --> 00:07:58,740 De las distintas vivencias y experiencias de la pasión y muerte, ¿no? 98 00:08:00,040 --> 00:08:04,939 Entonces, bueno, pues sería un poco trabajar sobre esta actividad del geniali. 99 00:08:05,120 --> 00:08:08,240 Y como tarea final, es la reflexión. 100 00:08:10,079 --> 00:08:14,560 La reflexión, resumen un poco de todo el trabajo, ¿no? 101 00:08:14,620 --> 00:08:20,379 Entonces, bueno, pues he diseñado esta manera de evaluar. 102 00:08:20,379 --> 00:08:24,379 En el que deberían escribir. 103 00:08:25,379 --> 00:08:29,199 Las palabras que crean que más se adecúen en los huecos, ¿no? 104 00:08:29,540 --> 00:08:31,219 Y luego, pues se daría a comprobar. 105 00:08:31,699 --> 00:08:35,039 Y en este caso, bueno, no he puesto nada, ¿no? 106 00:08:35,179 --> 00:08:36,759 Se podría mostrar solución. 107 00:08:37,340 --> 00:08:38,860 Bueno, ahí habría que rellenar, ¿vale? 108 00:08:39,960 --> 00:08:41,439 Es nuestro salvador. 109 00:08:42,439 --> 00:08:43,039 Vamos a hacer... 110 00:08:46,379 --> 00:08:49,860 Luz del sabiatodo. 111 00:08:50,960 --> 00:08:53,080 Para llegar al cielo. 112 00:08:53,080 --> 00:08:55,560 Y conocer cuáles son nuestras faltas y pecados. 113 00:08:56,360 --> 00:08:57,780 Vale, por ejemplo, comprobar. 114 00:08:59,200 --> 00:09:03,560 Vale, pues en este caso solamente hemos puesto pecados. 115 00:09:04,379 --> 00:09:07,780 Entonces aquí, bueno, pues la mayúscula se sacrificó por nosotros y demás. 116 00:09:08,400 --> 00:09:13,860 Entonces esta es una manera, pues, de que los alumnos en estas tres líneas que he puesto 117 00:09:13,860 --> 00:09:19,980 comprendan la esencia de la religión católica, 118 00:09:19,980 --> 00:09:22,980 que es el objetivo de esta situación divina. 119 00:09:23,080 --> 00:09:24,080 Y aprendizaje. 120 00:09:25,240 --> 00:09:26,759 Espero que haya quedado claro. 121 00:09:26,900 --> 00:09:29,220 Ha sido un placer participar en este grupo. 122 00:09:30,360 --> 00:09:31,360 Gracias.