1 00:00:00,000 --> 00:00:06,560 Hola, buenos días, mi nombre es Elena y voy a presentar LS Learning 2 00:00:07,600 --> 00:00:13,480 titulado ¿Qué ver en Madrid? Plano de Metro de Madrid, Lengua 1º de Primaria. 3 00:00:13,480 --> 00:00:18,960 Vamos a dar la visualización previa para que sea más atractivo. Bien, LS Learning 4 00:00:18,960 --> 00:00:22,920 está dividido en tres partes claramente diferenciadas. En un primer 5 00:00:22,920 --> 00:00:28,000 momento ellos tienen un vídeo que pusimos en clase 6 00:00:28,000 --> 00:00:33,720 donde tienen un resumen de lugares importantes de Madrid. 7 00:00:36,720 --> 00:00:43,320 Animadas de Madrid, las cosas más famosas de Madrid, calle mayor. 8 00:00:43,320 --> 00:00:50,120 En un segundo momento se les plantea un reto con un texto donde hay una clara 9 00:00:50,120 --> 00:00:54,760 evidencia de accesibilidad al alumnado con necesidades educativas especiales. 10 00:00:54,760 --> 00:01:00,520 Además tienen aquí el script necesario que les facilita la comprensión de los 11 00:01:00,520 --> 00:01:05,280 contenidos. A continuación se les presenta el plano turístico de Madrid 12 00:01:05,280 --> 00:01:11,600 donde pueden ver cómo ir de un lugar a otro de Madrid. Aquí también pueden 13 00:01:11,600 --> 00:01:17,800 pinchar en esta página y pueden descargar dicho documento. 14 00:01:17,800 --> 00:01:28,120 Bien, volvemos para atrás. Una vez que ya tienen el reto, saben lo que tienen que 15 00:01:28,120 --> 00:01:33,200 hacer y tienen el plano turístico, tienen que responder cada una de las 16 00:01:33,200 --> 00:01:37,920 preguntas. Cada pregunta será una ruta. Desde Sol hasta la Puerta de Alcalá 17 00:01:37,920 --> 00:01:43,160 deberás coger la línea 1 de Metro. Pues vamos a ver si es verdadero. Sí, es 18 00:01:43,160 --> 00:01:48,000 verdadero. Y así con cada una de las rutas, de tal forma que los alumnos irán 19 00:01:48,000 --> 00:01:53,120 trabajando y aprendiendo distintas rutas para ir de un sitio a otro de Madrid. 20 00:01:53,120 --> 00:01:58,680 Una vez que los alumnos han realizado las actividades, llegamos a la última 21 00:01:58,680 --> 00:02:05,640 parte, la conclusión. Hola viajero, ¿te gustó el reto? Bien, pues aquí después de 22 00:02:05,640 --> 00:02:10,400 leer el texto verán el vídeo siguiente. 23 00:02:14,160 --> 00:02:23,160 ... y a bañarte. Piensa mucho en ti, por el sabor que tiene tu peruera y tantas... 24 00:02:23,160 --> 00:02:30,640 Bien, de esta forma los alumnos podrían hacer un recorrido por la ciudad de 25 00:02:30,640 --> 00:02:34,960 Madrid. Dicho contenido educativo los alumnos 26 00:02:34,960 --> 00:02:38,640 lo tienen en el aula virtual 27 00:02:38,640 --> 00:02:48,320 ... y aquí ellos podrían navegar fácilmente las veces que quisieran y 28 00:02:48,320 --> 00:02:54,520 realizar las actividades el número de veces que deseasen. 29 00:02:56,160 --> 00:03:02,440 Y con esto llegaríamos al final de la grabación.