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Hola, buenas. La actividad sobre la que voy a hablar es una actividad planteada para primero de la ESO, para mi asignatura Geografía e Historia, concretamente para un grupo de sección bilingüe, que son grupos que aunque son implicados y trabajadores, suelen venir con tendencias de primaria de excesiva memorística y por eso me gusta trabajar con ellos con metodologías activas, como en este caso, que este trabajo se hace mediante el aprendizaje basado en proyectos y consiste en la elaboración de un folleto turístico en Canva, tras haber investigado sobre un parque nacional de España.

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El producto final es evaluado atendiendo a una serie de criterios en los que ponen en práctica los saberes básicos de la asignatura.

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En esta clase tenemos un alumno con trastorno de dificultad de atención e hiperactividad al que se le posibilita la opción de hacer el folleto a mano en vez de en camba

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y que suele elegir primero el parque nacional para elegir uno que sea de preferencia para él.

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La evaluación se realiza mediante una rúbrica que se les entrega al alumnado antes de empezar la reactividad

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en la que hay cinco categorías, todas del mismo peso, en las que se evalúan cuestiones relacionadas con los saberes básicos,

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la creatividad y el orden y la limpieza.