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00:00:00,820 --> 00:00:05,820
Bueno, os voy a mostrar una serie de cursos que tengo alojado en el aula virtual en mi centro.

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00:00:06,660 --> 00:00:12,939
En este caso están divididos según los diferentes cursos que he impartido este año.

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00:00:13,820 --> 00:00:15,240
Vamos a ver por ejemplo el de tercero.

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00:00:17,289 --> 00:00:24,149
En este caso los alumnos se han matriculado prioritariamente mediante cohortes,

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00:00:24,149 --> 00:00:29,489
es decir, matriculamos a los alumnos de cada grupo en el aula que pertenecen,

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00:00:29,489 --> 00:00:35,509
aunque se deja abierta la automatriculación para aquellos alumnos, sobre todo, que se incorporan más rápidamente.

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00:00:36,530 --> 00:00:42,630
El curso está estructurado siguiendo la secuencia didáctica que tiene esta asignatura de tecnología y digitalización.

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00:00:43,289 --> 00:00:48,890
Están repartidas por evaluaciones los diferentes bloques o temas que se tratan en cada una de ellas.

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00:00:49,729 --> 00:00:55,770
En un principio tienen un foro en el que se les ponen los avisos y también pueden ellos poner consultas.

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00:00:55,770 --> 00:01:00,670
una wiki que es una actividad un poco colaborativa entre todos los alumnos

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00:01:00,670 --> 00:01:03,969
van incluyendo noticias que encuentran que les parecen interesantes

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00:01:03,969 --> 00:01:08,849
que quieren tratar en clase o que a veces quieren debatir entre ellos

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00:01:08,849 --> 00:01:13,629
y a partir de ahí pues aparecen los diferentes bloques de contenidos

14
00:01:13,629 --> 00:01:16,989
hay tareas diversas como puede ser un cuestionario

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00:01:16,989 --> 00:01:20,230
algunas más expositivas donde preparan un trabajo

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00:01:20,230 --> 00:01:22,430
que luego tienen que exponer a sus compañeros

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00:01:22,430 --> 00:01:29,810
Tienen también URLs a lugares externos donde pueden usar unas calculadoras específicas

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00:01:29,810 --> 00:01:36,349
o pueden también hacer en unas páginas interactivas el diseño de vistas de los objetos.

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00:01:37,269 --> 00:01:45,170
En otros he subido recursos, presentaciones en PowerPoint sobre diferentes normas de acotación o otros contenidos.

20
00:01:46,469 --> 00:01:51,150
Tienen una parte para recuperar donde van entregando trabajos que se les piden.

21
00:01:51,150 --> 00:01:53,849
soja de cálculos, circuitos

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00:01:53,849 --> 00:01:55,609
hay actividades que están

23
00:01:55,609 --> 00:01:58,269
o que son específicas

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00:01:58,269 --> 00:02:00,290
para alumnos que tienen determinadas

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00:02:00,290 --> 00:02:02,129
dificultades y que van marcadas

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00:02:02,129 --> 00:02:04,250
o están restringidas a su

27
00:02:04,250 --> 00:02:06,150
apellido, también hay actividades

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00:02:06,150 --> 00:02:07,969
H5P, por ejemplo

29
00:02:07,969 --> 00:02:09,370
está sobre la electricidad

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00:02:09,370 --> 00:02:12,150
para rellenar huecos y para que los alumnos luego

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00:02:12,150 --> 00:02:14,069
puedan recibir un feedback

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00:02:14,069 --> 00:02:16,430
sobre las respuestas que han colocado

33
00:02:16,430 --> 00:02:19,969
tienen también

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00:02:19,969 --> 00:02:25,590
en actividades de cálculo, tiene actividades que se diseñan en Scratch, porque es un programa

35
00:02:25,590 --> 00:02:31,050
que tienen que utilizar en esta asignatura. Hay un Excel Learning para la resolución

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00:02:31,050 --> 00:02:39,250
también de circuitos con diversas prácticas. Por otro lado, intentamos trabajar aquellos

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00:02:39,250 --> 00:02:46,750
proyectos de centro, en nuestro caso hay uno de hábitos saludables, que han diseñado

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00:02:46,750 --> 00:02:52,289
un pasapalabra en Scratch, los alumnos tienen que completar un rosco en donde se les va

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00:02:52,289 --> 00:02:57,629
haciendo preguntas que tienen que ver con esos contenidos sobre Nutrition que han trabajado

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00:02:57,629 --> 00:03:05,759
por ejemplo en la asignatura de Biología. Tienen un apartado para entregar tareas fuera

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00:03:05,759 --> 00:03:11,400
de plazo y por último un cuestionario al finalizar el curso en el que tienen que valorar

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00:03:11,400 --> 00:03:16,400
su propia labor como estudiantes, hacer un poco de autocrítica y autoevaluación de

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00:03:16,400 --> 00:03:23,800
cómo ha sido su curso y también cómo ha sido la actuación del docente durante el curso.

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00:03:24,500 --> 00:03:37,240
Por otro lado, tienen una serie de insignias que se han diseñado para intentar motivarles un poco

45
00:03:37,240 --> 00:03:40,620
en función de las tareas que van terminando.

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00:03:40,759 --> 00:03:46,659
Por ejemplo, la de Excelente, cuando lo que termina son las tareas de la hoja de cálculo.

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00:03:46,659 --> 00:04:09,460
Y por último, en cuanto a las calificaciones, pues se han configurado de manera que están por evaluaciones, las tareas se valoran sobre 10 y luego se calcula la media de todas esas calificaciones que han obtenido en cada evaluación.

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00:04:10,159 --> 00:04:13,659
Y bueno, pues esto sería mi curso. Gracias.