1 00:00:07,919 --> 00:00:43,240 El programa de enriquecimiento educativo para alumnos con altas capacidades 2 00:00:43,240 --> 00:00:46,740 es una oferta educativa voluntaria y gratuita de la Comunidad de Madrid 3 00:00:46,740 --> 00:00:51,640 que se ofrece a través de la Consejería de Educación e Investigación en convenio con la Fundación CEIM. 4 00:00:53,659 --> 00:00:59,280 Se lleva a cabo en horario extraescolar, complementando y enriqueciendo el currículo oficial de los centros educativos. 5 00:01:00,859 --> 00:01:06,079 Es una medida que se desarrolla en los centros de la Comunidad de Madrid dos sábados al mes durante el curso escolar 6 00:01:06,079 --> 00:01:10,640 y está dirigida a los alumnos desde primero de educación primaria hasta segundo de bachillerato. 7 00:01:13,819 --> 00:01:21,159 La derivación al programa se realiza a propuesta de los equipos de orientación educativa y psicopedagógica y de los departamentos de orientación. 8 00:01:22,739 --> 00:01:32,260 El título del proyecto desarrollado durante este curso ha sido Estamos conectados, seleccionado por alumnos, colaboradores, coordinadores y el equipo de dirección del programa. 9 00:01:33,280 --> 00:01:38,000 El tema nos ha permitido tomar conciencia de la cantidad de información a la que tenemos acceso hoy en día. 10 00:01:38,000 --> 00:01:42,819 Vivimos y actuamos siempre conectados con mundos que aparentemente están separados 11 00:01:42,819 --> 00:01:44,780 aunque la realidad acabe siendo otra 12 00:01:44,780 --> 00:01:48,019 El programa se desarrolla en seis sedes 13 00:01:48,019 --> 00:01:50,680 La sede norte se encuentra en el IES Joan Miró 14 00:01:50,680 --> 00:01:53,560 La sede sur se desarrolla en el IES Pedro Duque 15 00:01:53,560 --> 00:01:56,980 En el Instituto Antonio Machado se ubica el programa de la sede este 16 00:01:56,980 --> 00:02:01,000 La sede oeste desarrolla sus actividades en el IES Federico García Lorca 17 00:02:01,439 --> 00:02:06,680 Por último, la sede Madrid Capital cuenta con dos institutos donde se llevan a cabo las actividades 18 00:02:07,299 --> 00:02:09,819 Elí es Juan de la Cierva y Elí es Beatriz Galindo. 19 00:02:11,159 --> 00:02:15,680 Uno de los objetivos del programa es desarrollar las capacidades y potencialidades del alumno, 20 00:02:16,060 --> 00:02:18,539 favoreciendo su pensamiento divergente y su creatividad. 21 00:02:19,240 --> 00:02:22,819 Intentamos también afianzar a estrategias positivas de relación entre iguales. 22 00:02:22,819 --> 00:02:28,819 Por ello, consideramos fundamental fomentar las habilidades sociales a través del trabajo en equipo y del aprendizaje cooperativo. 23 00:02:30,360 --> 00:02:33,219 En el programa participan más de un centenar de colaboradores. 24 00:02:33,219 --> 00:02:40,960 Su perfil profesional es diverso aunque la mayoría proceden del campo educativo y poseen formación especializada en diferentes áreas de conocimiento. 25 00:02:41,780 --> 00:02:48,699 Realizan propuestas innovadoras diferentes a la oferta de la educación reglada y una de sus principales características es la versatilidad. 26 00:02:49,800 --> 00:02:53,060 La metodología del trabajo es clave en el trabajo desarrollado en el programa. 27 00:02:54,000 --> 00:03:02,120 Se utilizan distintos principios metodológicos que implican la participación activa del alumno, el trabajo en equipo, la colaboración y la comunicación entre iguales. 28 00:03:02,120 --> 00:03:08,759 El profesor es un mediador, facilitando, orientando y acompañando al alumno en el proceso de su propio aprendizaje. 29 00:03:09,340 --> 00:03:13,199 Las sesiones de trabajo se convierten en espacios donde la propuesta de nuevas ideas, 30 00:03:13,599 --> 00:03:19,560 la comunicación y la realización de proyectos están siempre presentes en un ambiente de investigación y creatividad. 31 00:03:19,960 --> 00:03:22,860 Supone un enfoque muy diferente a lo que podemos aprender en el colegio. 32 00:03:23,180 --> 00:03:28,180 Un enfoque destinado a aprender y a que realmente tú desarrolles tus capacidades 33 00:03:28,180 --> 00:03:31,460 en vez de simplemente memorizar o tener que aprobar un examen. 34 00:03:31,460 --> 00:03:37,139 Creo que da un enfoque que fomenta además el trabajar en equipo y desarrollar soluciones comunes 35 00:03:37,139 --> 00:03:40,099 y creo que es una experiencia muy enriquecedora para cualquier persona. 36 00:03:40,460 --> 00:03:44,639 Me gusta venir los sábados porque aprendo cosas que en el colegio no me enseñan 37 00:03:44,639 --> 00:03:49,479 y porque conozco a gente nueva y eso me gusta. 38 00:03:49,939 --> 00:03:53,180 Pues a mí yo creo que lo que más me gusta es que satisface mi curiosidad 39 00:03:53,180 --> 00:03:57,620 porque yo soy una persona muy curiosa y me gusta tener nuevos retos y aprender nuevas cosas. 40 00:03:57,620 --> 00:04:11,240 La mayor motivación sobre todo es conocer a gente nueva y no solo eso, sino que aprendes muchísimas cosas nuevas que en un instituto no haces y aparte todo esto lo haces de una manera muy distinta como lo enseñan en un instituto. 41 00:04:11,520 --> 00:04:15,599 Me encanta porque hago muchos amigos y ninguno se queda de lado. 42 00:04:16,220 --> 00:04:24,720 El proyecto de cada curso se enmarca dentro de cuatro ámbitos de actuación, humanístico-literario, habilidades sociales, científico-tecnológico y artístico. 43 00:04:24,720 --> 00:04:30,540 En el ámbito humanístico-literario, los alumnos han interpretado y valorado la información mediante distintas estrategias, 44 00:04:30,699 --> 00:04:37,420 elaborando nuevos puntos de vista sobre geografía humanística, economía solidaria y conexiones literarias entre géneros de todas las épocas. 45 00:04:37,500 --> 00:04:44,360 Yo lo que le cuento a mis padres y amigos del programa es que aprendimos lenguaje de signos, 46 00:04:44,759 --> 00:04:50,199 y que es súper guay porque hago un montón de amigos y encima aprendo mucho. 47 00:04:50,199 --> 00:04:56,500 En el ámbito de las habilidades sociales han estudiado cómo vivimos las personas en un momento de máxima conexión. 48 00:04:57,420 --> 00:05:04,199 Correos electrónicos, redes sociales, plataformas de mensajería instantánea y aún así nos cabe pensar si nos sentimos suficientemente conectados. 49 00:05:05,040 --> 00:05:10,680 Con mis compañeros me siento muy feliz, me gusta mucho cómo son, son muy amables. 50 00:05:10,920 --> 00:05:17,160 Venir aquí y que todo el mundo te acepte, te comprenda y poder compartir cosas con ellos es una experiencia única. 51 00:05:17,160 --> 00:05:22,519 Hemos fomentado el estar todos juntos y conocernos cada día un poco más 52 00:05:22,519 --> 00:05:26,639 y llegar a formar un grupo de amigos súper bueno distinto al que tenemos en el colegio. 53 00:05:27,480 --> 00:05:33,079 En el ámbito científico-tecnológico han descubierto la cantidad de información disponible hoy en la red, 54 00:05:33,480 --> 00:05:37,959 que equivale a 3 millones de veces la cantidad de libros creados en la historia de la humanidad. 55 00:05:39,160 --> 00:05:43,519 Los alumnos se han acercado desde el método científico a todas las disciplinas del saber 56 00:05:43,519 --> 00:05:48,100 para observar, analizar, experimentar, crear y sacar conclusiones. 57 00:05:48,860 --> 00:05:53,480 Han estudiado bioingeniería, cultura científica, la revolución robótica, 58 00:05:53,680 --> 00:05:56,139 el Big Data, ciencia pura y ciencia aplicada. 59 00:05:57,540 --> 00:06:05,560 Me gusta experimentar en el laboratorio porque podemos hacer cosas que nos sorprendan 60 00:06:05,560 --> 00:06:07,680 y divertirnos con ellas. 61 00:06:08,740 --> 00:06:13,000 Basándonos en la biología del calamar, hicimos un coche a propulsión, 62 00:06:13,519 --> 00:06:18,139 para que se propulsara con el aire que había dentro de un globo que lo conectamos. 63 00:06:18,399 --> 00:06:24,040 El Scratch, yo solo conocía una versión y me he dado cuenta de que hay más de una 64 00:06:24,040 --> 00:06:26,560 y que puedo reprogramar robots. 65 00:06:27,180 --> 00:06:32,600 La actividad que más me ha gustado ha sido la de los drones y unos circuitos que hemos hecho. 66 00:06:32,920 --> 00:06:36,620 Y por último y no menos importante, han trabajado en el ámbito artístico. 67 00:06:39,259 --> 00:06:42,339 En él han desarrollado hologramas, improvisaciones teatrales, 68 00:06:42,339 --> 00:06:46,079 vídeos, fotografías y puzles, fomentando con ello su creatividad. 69 00:06:50,790 --> 00:06:53,990 La verdad hemos hecho cantidad de actividades muy interesantes. 70 00:06:54,430 --> 00:06:58,089 Ahora mismo se me viene a memoria un par de proyectos artísticos. 71 00:06:58,269 --> 00:07:04,069 Uno de ellos fue una anamorfosis, una manera de ver la realidad y de ver las imágenes de manera distinta. 72 00:07:04,709 --> 00:07:13,310 Y personalmente me encantó porque así pude imaginarme el arte desde una concepción menos ortodoxa o menos típica. 73 00:07:13,310 --> 00:07:20,389 Este año los proyectos más interesantes que he tenido han sido el ámbito artístico, vimos un corto que trataba sobre un mito. 74 00:07:20,509 --> 00:07:26,629 Cada uno tenía las partes de un mito y teníamos que juntarnos en grupos y luego hicimos una actividad, estuvo muy chulo. 75 00:07:27,389 --> 00:07:30,610 Dentro del programa también se lleva a cabo la actividad Join Lab. 76 00:07:31,350 --> 00:07:38,769 Se trata de una actividad en colaboración con la Fundación Universidad de Empresa que enseña a los alumnos a crear su propia empresa desde la nada en siete sesiones. 77 00:07:38,850 --> 00:07:41,629 Cada grupo de alumnos desarrolla su propio proyecto. 78 00:07:42,250 --> 00:07:45,990 Al finalizar el curso deberán defender su propuesta de emprendimiento ante un jurado. 79 00:07:48,810 --> 00:07:52,949 Las tecnologías de la información y de la comunicación son también importantes en el programa. 80 00:07:53,470 --> 00:07:57,250 Las competencias digitales se trabajan de forma transversal en los diferentes ámbitos 81 00:07:57,250 --> 00:08:03,629 y acercan a los alumnos no sólo a las herramientas informáticas, sino también a un uso responsable de las mismas. 82 00:08:04,329 --> 00:08:08,529 Durante el curso los alumnos realizan una visita a diferentes instituciones y organismos 83 00:08:08,529 --> 00:08:11,550 que complementa las investigaciones llevadas a cabo en el programa. 84 00:08:11,550 --> 00:08:17,529 En ella participan en talleres, charlas y exposiciones que enriquecen los contenidos trabajados en el proyecto anual. 85 00:08:17,750 --> 00:08:25,430 Esto les permite fortalecer lazos de amistad, proporcionar momentos de convivencia en entornos distintos de los habituales y ampliar sus horizontes culturales. 86 00:08:25,870 --> 00:08:33,730 Desde el programa de enriquecimiento educativo queremos agradecer a las instituciones, organismos y profesionales que nos han abierto sus puertas con amabilidad. 87 00:08:34,070 --> 00:08:39,669 Otras actividades que contempla el programa son las visitas de expertos de diferentes disciplinas a las distintas sedes. 88 00:08:39,669 --> 00:08:47,570 Es el caso de los expertos del Consejo Superior de Investigaciones Científicas, que acuden a nuestros centros gracias al acuerdo de colaboración con la Comunidad de Madrid. 89 00:08:47,850 --> 00:08:56,110 Además, hemos tenido la satisfacción de contar con otros expertos que han realizado talleres de astronomía, robótica, habilidades sociales, teatro o lengua de signos. 90 00:08:56,269 --> 00:09:01,110 También queremos agradecer a las familias que nos han ofrecido su colaboración en charlas, talleres o actividades. 91 00:09:01,110 --> 00:09:09,950 Cuando nos propusieron venir aquí y vimos cómo funcionaba, la verdad es que rellenó esta parte que no sabíamos cómo solucionar. 92 00:09:10,169 --> 00:09:21,690 Nosotros lo que buscábamos era complementar eso que ya se hace en los coles, actividades que desarrollan un poco la curiosidad, la creatividad y que aquí lo han encontrado. 93 00:09:21,690 --> 00:09:46,350 Yo creo que este programa favorece que todos los niños primero ganen una gran autoestima porque realmente son conocedores de sus capacidades y de sus limitaciones, aprendan a ponerlas en común con todos sus compañeros, quizás es un valor mucho más alto que los propios conocimientos que adquieren, el ser conocedores de su capacidad y de sus potencialidades en cada uno de sus aspectos. 94 00:09:46,350 --> 00:09:53,169 No solo a los niños, también a nosotros. Una de las actividades de la familia es la conversación de los sábados sobre lo que han hecho aquí. 95 00:09:53,490 --> 00:10:04,389 Charlas de expertos, las jornadas estas para padres, a nosotros nos han orientado mucho y sobre todo nos han dado una salida con él que de otra forma hubiera sido imposible. 96 00:10:05,070 --> 00:10:09,809 Nosotros hemos tenido además la experiencia, digamos, extra de que a través de este programa 97 00:10:09,809 --> 00:10:18,029 hemos descubierto que había una beca que le ha permitido a Carolina solicitar su admisión 98 00:10:18,029 --> 00:10:23,169 en varias universidades americanas, unas posibilidades que antes ni siquiera habíamos valorado. 99 00:10:23,769 --> 00:10:27,789 Una vez que los alumnos abandonan el programa de enriquecimiento de alumnos con altas capacidades 100 00:10:27,789 --> 00:10:32,330 de la Comunidad de Madrid, de alguna manera siguen formando parte de él al llegar a la universidad. 101 00:10:32,330 --> 00:10:39,149 En su consideración de exalumnos del PEAC, pueden solicitar las becas MaxMazin, de las que ya se han celebrado seis ediciones. 102 00:10:45,190 --> 00:10:49,490 Este programa me ha aportado tanto aprendizajes académicos como sociales. 103 00:10:49,769 --> 00:10:58,870 Creo que mi evolución ha sido muy positiva, porque a lo largo de estos años también ha ido cambiando la gente, y yo desde luego. 104 00:10:59,330 --> 00:11:05,769 Y creo que todo el mundo hemos madurado y hemos cogido unos conocimientos distintos a los que ya teníamos antes. 105 00:11:06,090 --> 00:11:09,350 Siempre que vengo al PEA es como una sensación especial. 106 00:11:09,509 --> 00:11:19,370 Me parece que este sitio es muy bueno para sentirte en compañía con otros que sienten lo mismo que tú. 107 00:11:19,370 --> 00:11:26,009 He podido trabajar con gente nueva y aprender a afrontar problemas y valerme por mí misma en un futuro. 108 00:11:26,409 --> 00:11:32,649 Esa conciencia de, oye, pues soy quien soy y valgo como soy, yo creo que sí que... 109 00:11:32,649 --> 00:11:37,389 O sea, no te la inculcan, pero al final lo aprendes al venir aquí y, no sé, me parece que está muy bien. 110 00:11:37,710 --> 00:11:37,850 Sí. 111 00:11:38,649 --> 00:11:42,090 Sin duda recomendaría este programa, ya que nos ayuda muchísimo. 112 00:11:42,309 --> 00:11:46,210 Este es el mejor sitio para venir los sábados por la mañana. 113 00:11:46,529 --> 00:11:49,830 Me encanta venir al PEAC, en realidad, porque es una experiencia que me gusta mucho 114 00:11:49,830 --> 00:11:52,929 y de tantas veces que he venido ya no veo otra manera de pasar los sábados. 115 00:11:52,929 --> 00:11:56,149 A mí me gustaría tanto que le diría que se venga. 116 00:11:56,710 --> 00:12:00,309 Tú prueba y si te gusta, te quedas. 117 00:12:00,309 --> 00:12:04,649 A mí, cuando probé, me gustó mucho y yo, bueno, me quedé.