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Buenas tardes, soy Patricia García. Este vídeo lo grabo para recoger las evidencias en cuanto a la innovación metodológica,

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en concreto a las que hace referencia la rúbrica al uso de tecnologías digitales para asambleas y reparto de tareas,

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así como la utilización de metodologías adaptivas.

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En esta infografía recojo los principales aspectos relativos a ello, así como documentos gráficos propios que ejemplizan y corroboran lo que aquí explico.

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En primer lugar, hablar sobre la metodología fundamental que utilizo en mi aula,

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que es el aprendizaje basado en proyectos.

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En este caso son de carácter interdisciplinar y de creación propia.

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Además, otro tipo de metodologías activas, como son las estrategias de pensamiento visible,

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trabajo cooperativo o AVJ.

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El uso de herramientas digitales que hago en mi aula es variado.

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Cambia según el tipo de alumnado que tengo.

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En este caso, estoy en el primer ciclo de infantil

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y por ello la Asamblea Digital tiene un gran protagonismo

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porque en ella recojo numerosas aplicaciones, herramientas y materiales de uso frecuente.

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Además, desarrollo numerosas actividades interactivas, cada vez más de creación propia.

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En este caso es un CAHUT que sirvió como instrumento de evaluación

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de unos saberes trabajados dentro de un proyecto de comprensión.

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Aplico además la metodología Flipped Classroom,

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donde creo mis propios vídeos explicativos para mis alumnos

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refirido a los saberes y además desarrollo juegos más complejos como pueden ser breakout educativos.

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En esa foto se ve un ejemplo de un producto final de uno de los proyectos de comprensión.

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Me gustaría destacar también en esta infografía el fomento que hago de mis alumnos de las investigaciones

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así como de las exposiciones orales, el uso frecuente que hago de los apoyos visuales

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lo cual me facilita atender la diversidad de mi aula y por tanto la inclusión,

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el uso de distintas infografías, tanto de creación propia, que sirven para afianzar estrategias o procesos a la hora de sistematizar trabajo,

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de uso del Classroom, exposiciones orales y demás.

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Distintas herramientas de gestión de aula que utilizo, referidas a espacios, tiempos o reparto de tareas,

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y el fomento de la creatividad. En este caso, vemos a una alumna primero de primaria creando su propia infografía

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sobre los saberes que hemos trabajado en el proyecto.

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Y por último, acabar mostrando los distintos instrumentos y formas de evaluación que aplico en mi aula,

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todas ellas dirigidas a una evaluación formativa. Algunos de los instrumentos que utilizo son rúbricas,

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dianas, listas de cotejo, etc.

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y fomento y practico

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todas las formas de evaluación

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tanto de evaluación como de evaluación

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y co-evaluación

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y hasta aquí este vídeo, muchas gracias