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00:00:00,000 --> 00:00:05,839
Me llamo Egoña Pablo Pindado y os voy a enseñar cómo trabajo con el Classroom y con mis alumnos de Primero de la ESO.

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00:00:06,259 --> 00:00:11,080
Bueno, esta es mi clase de Classroom, aquí tengo las otras clases con las que estoy trabajando,

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00:00:11,380 --> 00:00:18,039
de Primero B la Tutoría, de Lengua Inglesa el Primero A, Sexto A Inglés,

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00:00:18,480 --> 00:00:23,760
bueno, el resto de las asignaturas que tengo, pero voy a mostrar principalmente esta de Primero de la ESO,

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00:00:23,760 --> 00:00:30,539
en la que comparto las diferentes actividades que proponemos a los alumnos de Primera de la ESO.

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00:00:31,500 --> 00:00:37,780
En primer lugar, os muestro cómo les pido a los alumnos que se unan a la clase.

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00:00:37,880 --> 00:00:41,859
El principio de curso es mediante el código de clase, bien se lo copio en la pizarra

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00:00:41,859 --> 00:00:44,939
o bien lo comparto con el proyector.

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00:00:45,420 --> 00:00:50,159
Las dos cosas, más bien, para que se enteren, se lo dejamos apuntado ahí bastante tiempo

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00:00:50,159 --> 00:00:52,020
y luego después también lo compartimos.

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00:00:52,020 --> 00:00:58,420
y les organizo, aquí tenemos el tablón donde aparecen las actividades que hemos ido organizando

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00:00:58,420 --> 00:01:05,939
pero les suelo organizar el trabajo por temas porque es mucho más práctico para ellos

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00:01:05,939 --> 00:01:09,280
porque siempre elaboramos un tema o trabajamos sobre ese tema

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00:01:09,280 --> 00:01:17,480
y entonces ellos lo tienen como mucho más fácil para poder acceder a los trabajos

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00:01:17,480 --> 00:01:22,140
que tienen que ir presentando y consultando.

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00:01:23,120 --> 00:01:26,180
Puedo enseñar también cuáles son las calificaciones

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00:01:26,180 --> 00:01:28,739
o cómo es la evolución de ellos.

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00:01:29,379 --> 00:01:33,560
Otra, por ejemplo, actividad que nosotros podemos ver aquí

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00:01:33,560 --> 00:01:35,540
es una presentación interactiva,

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00:01:35,640 --> 00:01:38,659
que la vamos a presentar también como creación de contenidos digitales.

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00:01:39,140 --> 00:01:40,459
Aquí tenemos esta presentación.

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00:01:41,200 --> 00:01:43,900
Y aquí tenemos vídeos enlazados de YouTube

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00:01:43,900 --> 00:01:53,099
con los que pueden repasar y ampliar, un glosario de términos del tema que estamos tratando,

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00:01:53,260 --> 00:02:01,579
son enlaces a estos contenidos ya revisados, y también un quiz para que ellos puedan practicar

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00:02:01,579 --> 00:02:04,799
todo el temario que estamos dando.

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00:02:04,799 --> 00:02:10,539
Para ver otro tipo de actividades que vamos haciendo también que tienen que ver con el activo,

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00:02:10,539 --> 00:02:13,120
pues tenemos por ejemplo un Cajut

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00:02:13,120 --> 00:02:14,000
que es

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00:02:14,000 --> 00:02:16,639
utilizando más la gamificación

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00:02:16,639 --> 00:02:18,580
el Cajut, aquí tenemos también

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00:02:18,580 --> 00:02:21,020
una actividad interactiva

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00:02:21,020 --> 00:02:22,439
vale

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00:02:22,439 --> 00:02:25,080
como veis

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00:02:25,080 --> 00:02:29,229
sobre el análisis de la

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00:02:29,229 --> 00:02:30,129
oración simple

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00:02:30,129 --> 00:02:32,710
que también se ha propuesto

37
00:02:32,710 --> 00:02:34,509
las oraciones

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00:02:34,509 --> 00:02:37,229
son el caballo de batalla de los alumnos

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00:02:37,229 --> 00:02:39,150
de la ESO, una actividad muy

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00:02:39,150 --> 00:02:41,430
curiosa que les ha gustado

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00:02:41,430 --> 00:02:43,150
mucho este año, tenemos por ejemplo

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00:02:43,150 --> 00:02:45,509
una infografía con una secuencia didáctica

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00:02:45,509 --> 00:02:47,509
con las funciones del lenguaje y también

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00:02:47,509 --> 00:02:49,569
un test de evaluación

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00:02:49,569 --> 00:02:51,509
hecho con

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00:02:51,509 --> 00:02:53,669
Google Forms

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00:02:53,669 --> 00:02:57,389
y igualmente

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00:02:57,389 --> 00:02:59,490
otra presentación con

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00:02:59,490 --> 00:03:01,389
las funciones del lenguaje, también de carácter

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00:03:01,389 --> 00:03:03,509
interactivo, como veníamos viendo

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00:03:04,310 --> 00:03:05,449
en las actividades

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00:03:05,449 --> 00:03:07,389
anteriores, siempre

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00:03:07,389 --> 00:03:09,610
que ellos tengan por un lado la teoría

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00:03:09,610 --> 00:03:10,830
y por otro lado también

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00:03:10,830 --> 00:03:17,169
estas presentaciones interactivas que les sirven para rememorar lo que hemos ido haciendo en clase

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00:03:17,169 --> 00:03:23,449
y también para que tengan ahí una base en la que apoyarse cuando ellos están en casa.

57
00:03:24,449 --> 00:03:29,590
Se lo presentamos de diferentes formas, como presentaciones interactivas o como infografías,

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00:03:31,629 --> 00:03:38,169
siempre valorando que la mayor parte de los alumnos puedan acceder a esta información.

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00:03:38,169 --> 00:04:06,789
Este año, como os decía, hemos propuesto un foro, un foro que es muy divertido, ha resultado muy divertido para ellos, tenía que ver con la coherencia y les hemos propuesto una rúbrica para que ellos pudieran saber qué es lo que les pedíamos y tenían que hacer intervenciones, por supuesto, valorando la pregunta que se les hacía y valorando también las respuestas de algunos de sus compañeros.

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00:04:06,789 --> 00:04:29,930
Para ello también creamos una etiqueta para que supiesen desde el principio cómo, haciéndoles un decálogo de cómo interactuar en Internet de forma saludable. No solo nos servía para este foro, sino para todas las actividades de interacción que tienen ellos, pero principalmente para este foro fue diseñada la etiqueta que también la incluiremos luego después en el porfolio.

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00:04:29,930 --> 00:04:34,269
Pues bueno, es un poco la manera de funcionar

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00:04:34,269 --> 00:04:37,110
como veis del Classroom

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00:04:37,110 --> 00:04:40,170
y nos está yendo muy bien

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00:04:40,170 --> 00:04:42,709
es decir, creo que para mí es fácil

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00:04:42,709 --> 00:04:46,769
hacerles llegar información

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00:04:46,769 --> 00:04:49,790
que está contrastada y que les sirve

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00:04:49,790 --> 00:04:52,949
y que va acorde al día a día de sus estudios

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00:04:52,949 --> 00:04:54,629
y para ellos es mucho más dinámico

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00:04:54,629 --> 00:04:57,430
y mucho más interactivo de esta manera

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00:04:57,430 --> 00:04:59,009
Muchas gracias