1 00:00:01,899 --> 00:00:11,439 Hola, buenos días. Este es mi grupo de C2-2. Es mi aula virtual. Tengo en este grupo 14 participantes. 2 00:00:13,279 --> 00:00:35,729 Vamos a ver el curso. Tengo muchísimas actividades, como verán, del capítulo 1 hasta el capítulo 19-20. 3 00:00:36,189 --> 00:00:58,649 Con todo tipo de actividad, de gramática, vocabulario, lectora, comprensión lectora, comprensión escrita, auditiva, mediación, gramática, pues un poco de todo. 4 00:00:59,109 --> 00:01:03,090 Incluso práctica oral, aunque eso menos porque lo hacíamos más en clase. 5 00:01:03,090 --> 00:01:26,829 Tengo todo tipo de formato, desde estos contenidos interactivos, vamos a ver, pues estas actividades que los he inventado yo, 6 00:01:26,829 --> 00:01:46,060 a otras actividades que, por ejemplo, he cogido textos y los he modificado para el aula virtual. 7 00:01:46,060 --> 00:01:49,219 Entonces, por ejemplo, vamos a uno de los primeros. 8 00:01:50,859 --> 00:01:52,040 A ver si lo encuentro. 9 00:01:53,000 --> 00:02:01,319 Pues este mismo, el Close, este, el Furlough, este lo he adaptado de este enlace. 10 00:02:01,319 --> 00:02:28,539 Y bueno, pues, si tú vas a mis fuentes, en este caso lo han intentado nueve personas. Para mí, el trabajo en la aula virtual es para ayudar a los alumnos a practicar, para que cada uno pueda ir a su ritmo, afianzando donde esa persona piense que es necesario. 11 00:02:28,539 --> 00:02:51,020 Pongo mucha información, bueno, más que mucha información, como ven, muchas actividades de todo tipo, del reading, del listening, de gramática, writing también. Bueno, al writing hemos hecho esta actividad que, bueno, esto, infografía, que lo explicaré en otro momento. 12 00:02:51,020 --> 00:02:53,340 aquí está el Padlet 13 00:02:53,340 --> 00:02:55,520 donde cuelgan toda su parte de 14 00:02:55,520 --> 00:02:57,460 Writing y es muy útil 15 00:02:57,460 --> 00:03:01,659 y no sé, ¿qué más? 16 00:03:01,960 --> 00:03:03,520 Ah, tengo que decir que la parte 17 00:03:03,520 --> 00:03:03,900 de 18 00:03:03,900 --> 00:03:07,419 evaluación es para ellos 19 00:03:07,419 --> 00:03:09,599 autoevaluación, como hemos 20 00:03:09,599 --> 00:03:11,060 visto, ellos pueden 21 00:03:11,060 --> 00:03:12,879 y hacen las actividades 22 00:03:12,879 --> 00:03:14,280 y 23 00:03:14,280 --> 00:03:22,919 aquí lo han intentado cuatro personas 24 00:03:22,919 --> 00:03:25,020 es decisión de ellos, son 25 00:03:25,020 --> 00:03:26,539 mayores y deciden 26 00:03:26,539 --> 00:03:36,969 donde tienen que hacer las cosas, entonces, bueno, pues este es el tipo de actividad que tienen la opción de hacer. 27 00:03:37,650 --> 00:03:46,210 La evaluación para nosotros lo hacemos en raíces, son exámenes presenciales, eso se ha decidido por claustro. 28 00:03:46,650 --> 00:03:54,430 Entonces, esto es para la autoevaluación y como se ha visto, lo hacen, pueden ver, pueden repetir, 29 00:03:54,430 --> 00:04:04,289 pero no lo hacemos para la evaluación del grupo formal, quiero decir.