1
00:00:00,880 --> 00:00:04,919
Bueno, como os he dicho anteriormente, vamos a pasar a ver la mediateca.

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00:00:05,019 --> 00:00:07,900
En la mediateca hemos hecho los pasos a seguir.

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00:00:08,380 --> 00:00:11,980
Pasos a seguir dentro de nuestra situación de aprendizaje,

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00:00:12,119 --> 00:00:16,780
que sería nos adentramos, vivimos locamente, nos divertimos asociando,

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00:00:16,899 --> 00:00:18,820
recopilamos la inspiración y el resultado.

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00:00:19,760 --> 00:00:21,399
Y pasamos directamente a la actividad.

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00:00:23,140 --> 00:00:32,259
Dentro de la actividad, uno, nos adentramos, perdón, este no es, un segundo.

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00:00:32,960 --> 00:00:51,200
El 1, esa sería la evaluación. Una presentación de un niño de una situación de psicomotricidad vivenciada. Tiramos al muro para que los niños se motiven.

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00:00:51,200 --> 00:01:05,329
La 2, la foto de cómo tiran los peques en una escena de psicomotricidad, en una sesión de psicomotricidad vivenciada.

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00:01:09,799 --> 00:01:24,030
Una actividad, una actividad de tamaños, en la que vamos a jugar con pantalla digital, marcando, presionando.

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00:01:24,030 --> 00:01:24,670
vale

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00:01:24,670 --> 00:01:27,730
el nivel 1, dos niveles

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00:01:27,730 --> 00:01:33,629
el primer reto

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00:01:33,629 --> 00:01:36,469
¿cuál es el más grande?

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00:01:36,769 --> 00:01:37,329
tamaños

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00:01:37,329 --> 00:01:45,560
más

17
00:01:45,560 --> 00:01:58,629
parece que no carga bien

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00:01:58,629 --> 00:02:00,849
bueno

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00:02:00,849 --> 00:02:02,569
esta sería básicamente, vale

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00:02:02,569 --> 00:02:03,629
hasta que

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00:02:03,629 --> 00:02:06,829
perdón

22
00:02:06,829 --> 00:02:12,060
ahora sí

23
00:02:12,060 --> 00:02:14,500
bueno, parece que no carga

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00:02:14,500 --> 00:02:16,219
serían actividades

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00:02:16,219 --> 00:02:27,199
de otro tipo de actividades, de afianzamiento, ¿vale? Y llegamos a la evaluación. La evaluación

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00:02:27,199 --> 00:02:48,639
pues son fichas de asociación, por ejemplo, de escuchar y asociar colores, formas y por

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00:02:48,639 --> 00:02:58,759
último, series. Todo conocimiento matemático, que es lo que hemos querido plantear en la

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00:02:58,759 --> 00:03:05,539
situación de aprendizaje, como siempre os dije, basados en su propia actividad y su

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00:03:05,539 --> 00:03:11,740
propio juego. Gracias y espero que os haya gustado.