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Hola, soy Lei Kangchen.

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00:00:04,000 --> 00:00:09,000
En este vídeo voy a explicar brevemente las tareas 3, 4 y 5

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realizadas en este curso de Competencia Digital Docente.

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00:00:13,000 --> 00:00:19,000
Como todos estos ejercicios se han subido a mi curso de Aula Virtual,

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00:00:19,000 --> 00:00:26,000
tengo abierta dicha página y vamos viendo cada uno de estos ejercicios.

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00:00:30,000 --> 00:00:43,240
En primer lugar, Tarea 3, elegido Canva para crear la infografía, que se mostraría en

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00:00:43,240 --> 00:00:52,120
la primera sesión para presentar la situación de aprendizaje propuesta.

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00:00:52,120 --> 00:00:59,120
En ella se muestra de manera clara y sintetizada por y para qué se estudia este bloque, qué

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00:00:59,120 --> 00:01:09,180
va a estudiar y cómo se llevará a cabo. En segundo lugar, tarea 4, donde veremos dos

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00:01:09,180 --> 00:01:19,000
ejercicios realizados. Por un lado, el libro de calificaciones creado en mi aula habitual

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00:01:19,000 --> 00:01:25,640
con tres categorías padre, llamadas primera, segunda y tercera evaluación.

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00:01:27,079 --> 00:01:32,260
Después, dentro de cada una de ellas, tres subcategorías.

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00:01:34,319 --> 00:01:41,000
También he creado tres actividades como muestra de algunas de las tareas interactivas.

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00:01:41,000 --> 00:01:50,939
La configuración del libro de calificaciones

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00:01:50,939 --> 00:01:59,879
Por cuestiones de tiempo

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00:01:59,879 --> 00:02:03,539
Solo entraremos a una de las actividades

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00:02:03,539 --> 00:02:04,900
Para ver cómo sería

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00:02:04,900 --> 00:02:08,840
Siempre me ha gustado la actividad

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00:02:08,840 --> 00:02:10,479
Sopa de letras

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00:02:10,479 --> 00:02:22,959
Por último, la tarea 5

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00:02:22,959 --> 00:02:26,959
En esta presentación creada en Canva

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00:02:26,959 --> 00:02:33,759
contiene todos los elementos que necesita el alumnado

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00:02:33,759 --> 00:02:36,759
para su recorrido de aprendizaje en esta unidad

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00:02:36,759 --> 00:02:45,319
partiendo de las instrucciones

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00:02:45,319 --> 00:02:51,620
pasando por diferentes tareas

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00:02:51,620 --> 00:02:54,359
superando cada una de las etapas

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00:02:54,359 --> 00:02:56,560
hasta alcanzar la meta.

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00:03:02,180 --> 00:03:04,439
Este sería el ejercicio final

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00:03:04,439 --> 00:03:06,579
que podría completar para comprobar

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00:03:06,580 --> 00:03:10,120
lo que ha asimilado después de este periodo de aprendizaje.

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00:03:10,740 --> 00:03:14,720
Aunque nuestra meta no se queda aquí, sino que se espera

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00:03:14,720 --> 00:03:24,900
que al alumnado le haya sido de ayuda todo este contenido creado

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00:03:24,900 --> 00:03:29,180
para asimilar los contenidos de forma amena e entretenida.

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00:03:30,340 --> 00:03:34,340
También se espera que de este modo les demuestre una serie de recursos

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00:03:34,340 --> 00:03:39,460
donde podrán seguir profundizando sus conocimientos en este campo.

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00:03:42,140 --> 00:03:49,759
Como posible contratiempo para poder llevar a cabo las actividades, se necesita acceso a Internet.

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00:03:51,240 --> 00:03:59,460
Actualmente, la cobertura Wi-Fi de la Escuela de Idiomas donde trabajo presenta mucha inestabilidad.

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00:03:59,460 --> 00:04:08,340
Puede causar que no pudieran visualizar estos contenidos ni realizar las tareas interactivas planteadas.

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00:04:09,240 --> 00:04:24,060
Hay que tener también unos contenidos ya descargados o incluso en formato más tradicional en soporte de papel, por ejemplo, para poder desarrollar las sesiones en caso de fallo de conexión.

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00:04:24,060 --> 00:04:36,600
en resumen este curso me ha abierto una ventana a una infinidad de posibilidades con los recursos

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00:04:36,600 --> 00:04:43,420
digitales que tendría que seguir indagando y poniéndolo en práctica para poder integrarlo

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00:04:43,420 --> 00:04:49,040
cada vez más y mejor en la docencia muchas gracias y hasta la próxima