1
00:00:00,370 --> 00:00:03,770
Hola a todos y todas, empezamos el tercer tutorial.

2
00:00:04,290 --> 00:00:10,929
En este caso es un tutorial que está hecho específicamente para tutores y tutoras.

3
00:00:11,750 --> 00:00:19,390
Sigo con el ejemplo que había tenido hasta ahora, el ejemplo en el que yo hacía de tutora de segundo A.

4
00:00:20,170 --> 00:00:27,329
Fijaros, si soy la tutora de segundo A, tengo ya el pincho, ya he puesto el código y en este caso sale el nombre de la tutora.

5
00:00:27,329 --> 00:00:31,350
Estos son los archivos que antes también habíamos visto

6
00:00:31,350 --> 00:00:36,109
Y como tutora yo voy a tener, como ya bien os he dicho antes

7
00:00:36,109 --> 00:00:40,369
Un archivo Excel que se llama como mi tutoría, segundo A

8
00:00:40,369 --> 00:00:44,649
Entonces cada tutor tendrá un archivo que se llame como su tutoría

9
00:00:44,649 --> 00:00:45,990
Y lo tendrá que abrir

10
00:00:45,990 --> 00:00:54,649
Al abrirlo, bueno, me voy a mover con la barra de desplazamiento

11
00:00:54,649 --> 00:00:56,509
Para llegar al principio

12
00:00:56,509 --> 00:01:06,469
Mirad, es un Excel en el cual aparece el nombre del alumnado, la primera evaluación, el curso, las faltas de asistencia

13
00:01:06,469 --> 00:01:11,670
que ya hablaremos de ellas en otro momento y luego van apareciendo las áreas

14
00:01:11,670 --> 00:01:24,030
Cada área tiene un color, aquí está social, natural, inglés, lengua, matemáticas, educación física, educación artística

15
00:01:24,030 --> 00:01:28,450
donde nos pararemos más adelante porque vincula tanto a música como a arts and crafts,

16
00:01:29,549 --> 00:01:34,530
también nos pararemos más adelante en religión y en valores y las actitudes,

17
00:01:34,950 --> 00:01:37,129
de las cuales también hablaremos posteriormente.

18
00:01:37,849 --> 00:01:43,030
Si sigo manejando con mi barra de desplazamiento veo que también aparece la segunda evaluación,

19
00:01:43,810 --> 00:01:51,140
con todas las áreas hasta llegar a la evaluación final,

20
00:01:51,140 --> 00:01:57,260
donde se mantiene la misma estructura que en la primera y segunda evaluación

21
00:01:57,260 --> 00:02:02,299
y llegaríamos al final de esta sábana o de esta hoja de Excel

22
00:02:02,299 --> 00:02:05,019
ahora voy a pasar rápidamente para el principio

23
00:02:05,019 --> 00:02:12,229
y me voy a detener más concretamente en un área, por ejemplo, social

24
00:02:12,229 --> 00:02:19,069
y veo en social que hay una primera columna donde pone sociales, social science, calificación

25
00:02:19,069 --> 00:02:26,990
Y debajo veo siglas donde pone insuficiente y esto mismo se va a repetir al principio de cada área, como veis.

26
00:02:28,789 --> 00:02:35,949
Entonces, ¿esto qué quiere decir? Pues que yo lo voy a hacer como ejemplo pero vosotros no tenéis que tocar estas celdas.

27
00:02:37,050 --> 00:02:40,229
Si yo pincho aquí voy a ver en esta barra que es una fórmula.

28
00:02:40,229 --> 00:02:53,710
Esto quiere decir que por defecto al meter los datos en la segunda columna se van a cambiar estas siglas con la nomenclatura que corresponda, si es un bien o si es insuficiente.

29
00:02:53,870 --> 00:02:57,110
Así que estas columnas con fórmula no se tocan.

30
00:02:58,169 --> 00:03:08,069
En una segunda columna se van a poner las notas con número, pero para hacerlo un poco más sencillo creo que vamos a aprovechar lo que hemos hecho en otros tutoriales y lo vamos a hacer aquí.

31
00:03:08,069 --> 00:03:14,349
De tal manera que voy a minimizar, esto también lo voy a quitar y esto también.

32
00:03:15,669 --> 00:03:16,330
Y esto lo cierro.

33
00:03:17,509 --> 00:03:23,710
Voy a coger del escritorio donde había guardado el archivo Excel que había sacado de raíces,

34
00:03:23,830 --> 00:03:28,270
que le había llamado inglés segundo A y lo voy a abrir.

35
00:03:32,789 --> 00:03:38,930
Una vez que se abre, voy a ver que como había seleccionado la columna anteriormente de las notas,

36
00:03:38,930 --> 00:03:41,389
ya está seleccionada y no tengo que volver a hacerlo.

37
00:03:41,389 --> 00:03:45,509
imaginar que por alguna circunstancia se quita esa selección

38
00:03:45,509 --> 00:03:49,469
solamente recordar que tengo que pinchar una vez en la primera celda

39
00:03:49,469 --> 00:03:53,229
pulsar la tecla shift y sin soltar

40
00:03:53,229 --> 00:03:56,550
bajo, bueno, ahora se me ha ido todo

41
00:03:56,550 --> 00:04:03,960
bajo hasta la última nota y pincho

42
00:04:03,960 --> 00:04:06,780
ya puedo soltar y se quedaría seleccionado

43
00:04:06,780 --> 00:04:10,879
como bien os he dicho, yo ya lo había guardado y estaba seleccionado

44
00:04:10,879 --> 00:04:12,139
así que no lo tengo que hacer

45
00:04:12,139 --> 00:04:25,360
Una vez seleccionado, lo que hago es copiar. Puedo hacerlo desde el menú o bien más rápido, puedo coger y darle a control y lo dejo pulsado y le doy a control y luego al C.

46
00:04:25,360 --> 00:04:30,740
Veis que la pantalla ya figura como otra acción, ¿no?

47
00:04:31,420 --> 00:04:32,839
Está, ya lo ha copiado

48
00:04:32,839 --> 00:04:34,399
Ahora, ¿qué hago?

49
00:04:34,959 --> 00:04:38,060
Minimizo, no lo cierro, sino minimizo

50
00:04:38,060 --> 00:04:44,800
Y como es inglés, me tengo que ir a la parte de inglés del primer trimestre

51
00:04:44,800 --> 00:04:46,500
Porque estoy en el primer trimestre

52
00:04:46,500 --> 00:04:51,339
Y me voy donde pone lengua inglesa numérica

53
00:04:51,339 --> 00:04:53,560
Que son las notas con números

54
00:04:53,560 --> 00:05:12,319
Pincho la primera celda y lo que hago ahora es pegar. ¿Cómo pego? O bien le doy al menú y para mí, bueno, me resulta más sencillo, pulsar control V y directamente, como veis, se pega.

55
00:05:12,319 --> 00:05:24,060
Y al pegarse estáis viendo cómo cambian las siglas de cada nota, ¿de acuerdo? Así que por eso no podíamos tocar esas fórmulas.

56
00:05:25,699 --> 00:05:32,639
No pasa nada porque cambie la columna de color, ¿vale? Solamente el color es orientativo y ya está, no pasa absolutamente nada.

57
00:05:33,980 --> 00:05:38,980
Otra cosa es que en la siguiente columna pone medidas adoptadas.

58
00:05:38,980 --> 00:05:47,800
Por ejemplo, en medidas adoptadas, este alumno que tiene un 5, pues voy a decidir para que veáis cómo se hace.

59
00:05:48,480 --> 00:05:52,600
Selecciono la columna y le voy a poner que ha recibido refuerzo educativo.

60
00:05:52,920 --> 00:05:57,199
Pues entonces le pongo con mayúsculas R, E.

61
00:05:59,579 --> 00:06:07,579
Recordad que para no perder la documentación es importante pulsar en guardar de vez en cuando.

62
00:06:08,980 --> 00:06:20,879
Vale, imagina que hay algún alumno, por ejemplo, voy a buscar otra nota también que sea un poco baja, por ejemplo, esta, que tiene un suficiente debido a que tiene una adaptación curricular significativa.

63
00:06:20,879 --> 00:06:30,160
Pues entonces tendría que poner A, C. Y así con todos los alumnos que hayan recibido ese tipo de medidas, ¿de acuerdo?

64
00:06:30,160 --> 00:06:55,939
¿De acuerdo? Vale. Una vez que ya hemos visto la columna de calificación con las siglas numérica y las medidas adoptadas, voy a seguir, porque como bien sabéis, en nuestro colegio evaluamos teniendo en cuenta los bloques, de tal forma que aquí, en comprensión oral, le voy a poner la nota que considero y en los bloques siempre se pone con las siglas, con letras.

65
00:06:55,939 --> 00:07:09,899
Por ejemplo, aquí puede ser suficiente, aquí puede ser bien, aquí puede ser otro suficiente y aquí se puede quedar con otro suficiente.

66
00:07:10,519 --> 00:07:24,579
Importante, según veis, se pone suficiente SU, bien VI, aquí podéis ver que el notable ya sea 7 u 8 es NT y sobresaliente es SB.

67
00:07:24,579 --> 00:07:41,120
Vale, después de hacer esto, yo como tutora de segundo A, tendría que ir poniendo las notas de toda la parte de inglés, también de natural y de social en esta sábana, ¿vale? Y también de arts and crafts

68
00:07:41,120 --> 00:07:46,860
¿Cómo voy a rellenar las notas de otras áreas de segundo A?

69
00:07:46,860 --> 00:08:01,639
Pues como bien dijimos en otro tutorial, todos los responsables de área van a tener un pendrive con los archivos correspondientes de cada área y del curso al que le estén dando esos contenidos

70
00:08:01,639 --> 00:08:07,579
Entonces esa persona os tendrá que enviar por correo de EducaMadrid el archivo correspondiente

71
00:08:07,579 --> 00:08:10,019
Y vamos a hacer un ejemplo

72
00:08:11,120 --> 00:08:18,139
Una de las personas que a los tutores os tiene que pasar las notas será la profesora de música.

73
00:08:18,620 --> 00:08:27,100
Entonces, ¿yo qué voy a tener que hacer? Pues voy a minimizar y me voy a ir a mi correo de EducaMadrid.

74
00:08:27,480 --> 00:08:40,100
Entonces, yo he abierto mi correo de EducaMadrid y aquí veo que la profesora de música me ha enviado su archivo que se llama música segundo A y yo lo que voy a hacer es descargármelo.

75
00:08:41,120 --> 00:08:49,899
Le doy a esa flechita, se descarga, doy aquí para ver el menú y le digo que lo abra.

76
00:08:58,019 --> 00:09:04,240
Y como veis aquí en la parte inferior izquierda vemos el archivo que la profesora de música nos ha enviado.

77
00:09:05,039 --> 00:09:24,879
Pincho, le doy a abrir y al abrirlo aparece el archivo que me ha mandado la profesora de música.

78
00:09:24,879 --> 00:09:29,360
Como esto es una prueba, por eso no aparecen todas las notas, solamente era una prueba.

79
00:09:29,559 --> 00:09:33,399
Cuando ella os lo mande, todos los responsables de ARIA aparecerán todas las notas.

80
00:09:34,340 --> 00:09:46,679
Si os fijáis, la profe de música, así como todos los responsables de ARIA, van a tener unos archivos donde lo primero que aparece no son las notas con siglas, sino la nota numérica.

81
00:09:46,679 --> 00:10:03,019
Entonces, pinchamos en la primera columna de sus notas, pulso en el teclado la tecla Shift y me voy a la última columna de su área de música y pincho.

82
00:10:03,220 --> 00:10:13,120
De tal manera que, como veis, se selecciona toda la información que nos ha dado la maestra de música y cogemos naturalmente la primera evaluación.

83
00:10:13,120 --> 00:10:23,980
Con esta información seleccionada lo copio, pues hago control, c, copiado, vemos que se ha seleccionado de otra manera.

84
00:10:24,899 --> 00:10:39,659
Minimizo, bueno es que lo habíamos abierto repetidas veces, y entonces me tengo que ir a la sábana que tengo como tutora

85
00:10:39,659 --> 00:10:50,080
Y en esta columna donde pone Música, pincho y ahora hago Control-V.

86
00:10:51,679 --> 00:10:55,639
Y fijad, se han copiado los datos ya de Música.

87
00:10:56,460 --> 00:11:01,159
¿En qué nos tenemos que fijar? Porque el área de Artística es especial.

88
00:11:01,159 --> 00:11:09,659
si os fijáis hemos puesto música y aquí nos sale educación artística numérica otra nota

89
00:11:09,659 --> 00:11:15,399
¿de dónde viene esto? viene porque esta columna y esta otra columna son fórmulas

90
00:11:15,399 --> 00:11:21,200
para averiguar de manera automática la media entre música y arts and craft

91
00:11:21,200 --> 00:11:30,460
así que la profesora de arts and craft cuando nos mande sus notas haremos la misma operación que con música

92
00:11:30,460 --> 00:11:36,259
y ahora yo lo voy a poner a mano pues para mostraros que se hace la media automáticamente, ¿vale?

93
00:11:36,259 --> 00:11:48,059
Yo voy a poner por ejemplo un 8, voy a poner por ejemplo un 7, voy a poner un 3, voy a poner un 2 y voy a poner un 3

94
00:11:48,059 --> 00:11:59,509
y entonces si veis hace la media entre las dos notas y directamente aparecen las siglas, ¿vale?

95
00:11:59,509 --> 00:12:05,549
Por favor, recordad dar a guardar de vez en cuando para no perder toda esta información.

96
00:12:07,549 --> 00:12:15,309
Continuamos. Si seguimos en la sábana, disculpad que he ido un poco deprisa, vemos religión.

97
00:12:15,809 --> 00:12:18,990
La profesora de religión también por correo os mandará las notas.

98
00:12:19,230 --> 00:12:24,850
Y por ejemplo, vamos a imaginar, yo no tengo el archivo de la profesora de religión así que lo voy a poner a mano, ¿vale?

99
00:12:24,850 --> 00:12:29,049
Vamos a imaginar que esto es un 6. Vamos a imaginar que esto es un 7.

100
00:12:29,049 --> 00:12:36,269
Vamos a imaginar que este niño es de valores, pues la profesora de religión ahí no tiene nota y en la celda vendrá vacío.

101
00:12:36,929 --> 00:12:40,549
Aquí tendrá, por ejemplo, otros siete y ya no voy a poner más ejemplos.

102
00:12:41,169 --> 00:12:53,330
¿Qué ocurre? Pues que yo, en este caso, sí voy a tocar esta columna de la sigla porque este alumno no tiene por qué tener un insuficiente porque no va a clase de religión.

103
00:12:53,330 --> 00:13:00,610
De tal manera que aquí, en esta columna y en valores, es donde sí podemos tocar estas siglas y lo quitamos.

104
00:13:02,610 --> 00:13:14,269
Entonces, ahora, ¿esto qué supone? Pues supone que si este primer niño o niña tiene religión, valores no va a existir, así que yo lo quito.

105
00:13:15,889 --> 00:13:20,090
Este segundo niño o niña le va a pasar lo mismo, tendría que quitar valores.

106
00:13:20,090 --> 00:13:25,110
Y esto lo hago yo como tutora, porque tengo la información, voy a tener la información de todos los alumnos.

107
00:13:25,529 --> 00:13:29,029
Este niño, como no está en religión, pues sí que tiene valores.

108
00:13:29,190 --> 00:13:35,490
Si, por ejemplo, ha sacado un 7 y esta otra persona que tiene religión, pues tampoco va a tener valores.

109
00:13:36,889 --> 00:13:38,389
Y entonces se queda así.

110
00:13:40,149 --> 00:13:41,509
Recordar, darle a guardar.

111
00:13:42,549 --> 00:13:45,409
A continuación, tenemos las actitudes.

112
00:13:45,409 --> 00:14:09,950
Las actitudes están basadas en el informe de final de etapa y eso significa que hay varias columnas que simplemente es el sustantivo, cómo se denomina esas actitudes y lo que se valora únicamente es lo que está redactado como un estándar en tercera persona, de tal manera que la primera columna que tenemos que rellenar es muestra interés por aprender.

113
00:14:09,950 --> 00:14:27,389
¿Cómo se rellenan las actitudes? Pues como bien habéis visto en los boletines hay tres formas de calificar. Una es la S de si es siempre o casi siempre y por ejemplo a este primer alumno le vamos a poner con mayúscula una S de siempre o casi siempre.

114
00:14:27,389 --> 00:14:43,570
En la segunda dice ¿se esfuerza en la realización de sus tareas? Pues imaginaros que es a veces, pues ponemos AV. Y dice ¿trabaja metódicamente? Pues por poneros un ejemplo, pues es pocas veces o nunca, pues le pongo una P.

115
00:14:43,570 --> 00:14:47,990
y cuando tengamos toda esa información

116
00:14:47,990 --> 00:14:51,210
que nos han dado ya los responsables de otras áreas

117
00:14:51,210 --> 00:14:53,409
y tenga yo la información como tutora

118
00:14:53,409 --> 00:14:56,269
lo que tenemos que hacer es guardar

119
00:14:56,269 --> 00:15:00,309
y hasta aquí este tutorial