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Buenos días, mi nombre es Alicia Bernabé y a continuación voy a realizar la tarea práctica número 6.

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Para ello tenemos que analizar el área 4, 3 y 5 de nuestro curso de competencias digitales.

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Bueno, la situación de aprendizaje sobre la que hemos basado las tareas del curso ha sido la prehistoria para cuarto de educación primaria.

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00:00:24,300 --> 00:00:34,240
En este curso, pues, comenzan a verse las diferentes etapas históricas y lo hemos enfocado como un pequeño viaje en el tiempo, bajo el título de Viajando al pasado.

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00:00:35,159 --> 00:00:42,079
Todo esto se recoge en la infografía que realizamos a través de la plataforma Canva.

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00:00:43,140 --> 00:00:50,659
Bueno, damos comienzo a nuestro viaje, donde nuestros objetivos principales son comprender las diferentes formas de vida del pasado,

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00:00:50,660 --> 00:00:56,060
investigar sobre los restos prehistóricos, realizar una presentación en Powerpoint

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00:00:56,060 --> 00:00:59,440
y analizar y recrear manifestaciones artísticas prehistóricas.

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00:00:59,960 --> 00:01:03,340
La metodología que vamos a usar es el aprendizaje cooperativo

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00:01:03,340 --> 00:01:06,140
por lo que trabajaremos en grupos de cuatro alumnos

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00:01:06,140 --> 00:01:10,920
donde cada uno tendrá un rol distinto, secretario, portavoz, encargado y supervisor.

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00:01:11,580 --> 00:01:13,740
La temporalización será de seis sesiones.

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En la primera mostraremos a los alumnos una imagen sobre las pinturas rupestres de Altamira

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00:01:18,359 --> 00:01:19,879
con el fin de hacer una lluvia de ideas.

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En las siguientes cuatro sesiones se procederá a hacer la investigación sobre las etapas de la prehistoria.

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00:01:26,319 --> 00:01:33,079
Para finalizar, con dos sesiones de evaluación de las exposiciones orales, apoyadas en las presentaciones realizadas con PowerPoint

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00:01:33,079 --> 00:01:42,159
y la recreación de las pinturas rupestres que serán evaluadas junto con la presentación oral, el trabajo por equipo y el trabajo individual.

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00:01:42,500 --> 00:01:45,679
¿Cómo vamos a llegar a estos objetivos y a esta evaluación?

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00:01:45,680 --> 00:01:57,940
Pues primeramente les presentaremos a nuestros alumnos las instrucciones de viajero para realizar el camino que presentamos a continuación.

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00:01:58,700 --> 00:02:05,780
Esa infografía que hemos mostrado anteriormente ha sido subida ya a la Mediateca de EducaMadrid, al igual que la siguiente.

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00:02:05,780 --> 00:02:12,840
Bueno, comenzaríamos con un pequeño cuento para entrar un poquito en materia.

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00:02:13,580 --> 00:02:19,800
Seguidamente, los alumnos tendrán que realizar un Geniali, que vemos a continuación.

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00:02:25,439 --> 00:02:32,620
Seguidamente, la tarea número 3, ya abarcamos el vocabulario más específico sobre la prehistoria.

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Y en la tarea número 4, hacemos una ficha interactiva.

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00:02:42,840 --> 00:02:58,219
Además, hemos incluido un rincón del repaso con el fin de afianzar los contenidos y una tarea final. La tarea final consiste en un cajón de elaboración propia, pues un poquito sobre lo que hemos trabajado.

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00:02:58,219 --> 00:03:09,539
A los alumnos se les va a facilitar todas las URL para que vayan trabajando de manera ordenada y así llegaremos al punto de poder realizar nuestra presentación.

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00:03:10,300 --> 00:03:18,060
Los recursos que emplearemos serán, por lo tanto, materiales plenamente tecnológicos que usarán a través del Chromebook y la pizarra digital.

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00:03:18,979 --> 00:03:28,939
La evaluación, pues cómo vamos a evaluar todo esto, a través del aula virtual, donde los alumnos podrán ver la media de las tres evaluaciones.

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00:03:29,460 --> 00:03:33,400
Además, en cada una hemos incluido una tarea diferente.

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00:03:33,400 --> 00:03:42,500
Por ejemplo, en la primera evaluación un verdadero y falso, en la segunda evaluación hemos incluido un memory,

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00:03:42,500 --> 00:04:00,420
Donde tienen que enlazar las imágenes con la tapa y finalmente un cuestionario. Con ello integramos todo lo que se nos solicita en esta práctica número 6 y damos por finalizada nuestra presentación.