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Buenos días, mi nombre es Inmaculada Casado, soy profesora de religión, filosofía y geografía

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e historia y voy a hablar de cómo he elaborado los contenidos digitales que aparecen en mi

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portfolio. En primer lugar, he incluido una infografía de filósofos griegos y esta actividad

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está destinada para alumnos de la asignatura de filosofía de cuarto de la ESO. Este contenido

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digital lo he elaborado a través de la aplicación de Canva, que es una aplicación muy fácil y muy

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intuitiva, los alumnos también la utilizan para sus presentaciones y que incluso nos ofrece

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distintas plantillas para facilitarnos la elaboración de nuestros contenidos digitales.

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En este caso es una infografía con los aspectos fundamentales que hemos explicado en clase sobre

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cada uno de los filósofos y de las escuelas griegas. En segundo lugar, he incluido unos

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estudios de filosofía y de filosofía griega. En primer lugar, he incluido unos estudios de

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filosofía y de filosofía griega. En segundo lugar, he incluido unos estudios de filosofía griega. En segundo lugar, he incluido unos

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esquemas de la asignatura de geografía e historia para segundo de la ESO. En este caso son sobre el

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tema del Islam y para ello he utilizado para su elaboración la plataforma GoCon. Hay muchas

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aplicaciones para la elaboración de esquemas. Personalmente yo utilizo bastante esta aplicación

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porque me gusta que se puede visualizar a modo de vídeo, con lo cual facilita a los alumnos el

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copiar el esquema de modo poco a poco, no copiarlo de una vez, y que a la vez que ellos lo van copiando

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yo les puedo ampliar e ir modificando el contenido. En este caso, en esta aplicación tengo más de 96

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recursos publicados tanto de la asignatura de lengua castellana como de geografía e historia

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como de religión. Y en último lugar he incluido un vídeo elaborado por la inteligencia artificial.

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En este caso lo voy a utilizar como inicio de un proyecto que voy a hacer con los alumnos de

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cuarto de la ESO en la asignatura de religión. ¿Por qué he utilizado este tipo de vídeo? Pues

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simplemente porque para los alumnos es mucho más llamativo y yo lo utilizo a modo de introducción

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porque son vídeos muy cortos y siempre les lazo una pregunta para después reflexionar en clase.

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Esta aplicación es muy fácil también de utilizar y tiene una serie de modelos, de presentadores,

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también se puede poner en distintas voces, se puede poner en distintos idiomas,

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y esto pues es muy llamativo para los alumnos y también facilita la accesibilidad para otros idiomas.