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Lo que sería un proyecto de ruta de aprendizaje para alumnos de primero de la ESO a través de esta infografía. Ellos tendrán acceso primero a lo que es la información, es decir, donde van a tener toda la pregunta de investigación, donde van a tener las instrucciones de cómo seguir esta infografía.

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00:00:18,820 --> 00:00:25,239
estaríamos en el comienzo donde hay este vídeo que he realizado yo para poder motivarlos

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00:00:25,239 --> 00:00:32,979
esto está realizado con CapCat y de ese modo pues digamos de una manera divertida se les introduce a lo que es el tema

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00:00:32,979 --> 00:00:40,179
en el primer paso ellos en la primera etapa tendríamos una evaluación inicial

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00:00:40,179 --> 00:00:46,700
donde se les va a hacer una serie de preguntas para que el profesor pueda saber de dónde partimos

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00:00:46,700 --> 00:00:49,479
con respecto a lo que son los conocimientos básicos de Egipto.

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00:00:50,100 --> 00:00:53,299
A partir de ahí nos iríamos también cuáles son los objetivos,

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00:00:53,380 --> 00:00:56,780
que también son importantes, que conozcan el por qué estudiamos Egipto.

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00:00:57,479 --> 00:01:01,439
Luego nos iríamos a lo que es una aplicación para generar lo que son los grupos.

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00:01:01,439 --> 00:01:06,519
Se podría utilizar de manera anónima, con nombres, por ejemplo, supuestos del Antiguo Egiptimo,

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con los propios nombres del alumnado, dependiendo de cómo sea la dinámica dentro del grupo.

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Y luego también nos iríamos a lo que es un muro, que es el detrello,

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para hacer lo que son las distintas, lo que es la coordinación de tareas, la división de tareas y lo que es el trabajo colaborativo.

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Después de aquí nos iríamos ya a lo que es un vídeo, un vídeo que está editado con Edpuzzle por mi parte

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para meter lo que son una serie de preguntas y que esas preguntas pues les ayuden a mantener lo que es la atención

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en lo que es el vídeo que tienen que ver y que ya tienen que ir conociendo o aprendiendo los conceptos básicos del Antiguo Egipto.

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De aquí pasaríamos a lo que es un trabajo más autónomo en el que en el aula virtual de EducaMadrid tendrían una serie de tareas y juegos que tienen que ir haciendo, tareas como H5P, crucigramas, vídeos de EducaPlay o juegos de EducaPlay que les pueden ayudar a ir asentando conocimientos con el uso de las fuentes como el libro o como pueda ser en las aplicaciones del profesor.

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Pasamos luego ya a lo que es la metodología del aprendizaje por proyectos, haciendo el proyecto principal, que es un producto en el que va a ser la creación de un juego de mesa,

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donde tienen las instrucciones de manera clara, donde tienen todas las categorías que tienen que crear, con las preguntas propias referentes a lo que es el Antiguo Egipto,

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a modo de lo que es un trivia. Una vez que lo han realizado, tienen que hacer una presentación final y se les recuerda cuáles son las normas de las presentaciones

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con respecto a lo que es el respeto que tienen que mostrar a los compañeros sobre todo.

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00:02:34,379 --> 00:02:41,280
Y finalmente tendríamos en esta parte, tendríamos ya lo que es un debate o una conclusión hecha con NIRPO

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donde recogeríamos de manera anónima lo que son las opiniones con respecto a los alumnos

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00:02:45,500 --> 00:02:48,500
y es que les pueda ayudar también con lo que es el pensamiento crítico.

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En la parte final nos iríamos ya a lo que es una evaluación por parte del profesor a través de lo que es una rúbrica

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y luego lo que es la autovaluación por parte del alumno en este cuestionario y la covaluación de sus compañeros en este otro cuestionario. Gracias.