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00:00:00,820 --> 00:00:05,519
Hola, soy Antonia Ciudad y pertenezco al IES María Zambrano.

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00:00:07,120 --> 00:00:12,000
Hoy pertenezco al Departamento de Física y Química

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00:00:12,000 --> 00:00:21,640
y quiero explicar cómo he trabajado con los alumnos de segundo de bachillerato.

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00:00:22,219 --> 00:00:32,609
En un principio, ahora,

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00:00:33,929 --> 00:00:38,329
quería explicar la configuración que he hecho del curso,

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00:00:38,329 --> 00:00:55,240
los participantes que ha habido y las calificaciones que he puesto, por ejemplo, en ejercicios de orgánica,

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00:00:55,859 --> 00:01:01,640
donde los chicos han entregado sus trabajos o sus ejercicios, mejor dicho.

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00:01:02,780 --> 00:01:11,420
He comenzado el curso con los compuestos inorgánicos más comunes, he explicado los criterios de calificación de cada una de las evaluaciones,

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00:01:11,420 --> 00:01:17,579
las tres son iguales, la primera evaluación constaría de actividades que pesa un 40%,

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00:01:17,579 --> 00:01:23,040
exámenes 50% y el trabajo diario, dentro de las actividades hay tarea 1, 2, las lecciones

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00:01:23,040 --> 00:01:30,340
y puede haber incluso H5P, en cuanto a exámenes habrá un examen escrito global y cuestionarios

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00:01:30,340 --> 00:01:37,099
y en trabajo diario pues se valora que hayan trabajado los ejercicios en el cuaderno y la actitud.

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00:01:37,099 --> 00:01:49,590
Por otro lado, realizo PowerPoints, en este caso de química del carbono, que les hice un repaso

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00:01:49,590 --> 00:01:56,750
pero después lo hice con formulación inorgánica, donde les pongo el PowerPoint, los criterios de calificación

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00:01:56,750 --> 00:02:00,209
los compuestos más comunes, como hemos visto antes

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00:02:00,209 --> 00:02:06,549
Otros temas a tratar, no he seguido el libro tal cual, sino que la primera parte del libro la explico al final

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00:02:06,549 --> 00:02:15,490
Por tanto, empiezo con el tema 6, cinética, 7, equilibrio, solubilidad, anexo de termoquímica, ácido base, redos, química del carbono.

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00:02:15,610 --> 00:02:37,330
Por ejemplo, en química del carbono, Powerpoint, que es el que he descargado antes, les explico cuáles son los compuestos del átomo, hidrocarburos, alcanos, alquenos, alquinos, halogenuros, aldeídos.

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00:02:37,330 --> 00:02:55,789
Y van viendo los grupos funcionales más comunes o compuestos típicos, ejercicios para formular, ejercicios para nombrar, aromáticos, etc.

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00:02:58,800 --> 00:03:09,159
En cuanto a, bueno, les subo ejercicios que tienen que ir trabajando y luego ellos esta tarea me la suben y yo la evalúo.

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00:03:09,159 --> 00:03:17,759
También les he subido las soluciones EBAU para que ellos vean el tipo de exámenes que van a ir teniendo

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00:03:17,759 --> 00:03:25,099
Y por último les hago, bueno, en la segunda evaluación, repaso de la primera y segunda evaluación

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00:03:25,099 --> 00:03:31,000
Hago ejercicios, pues como puede ser de estequiometría

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00:03:31,000 --> 00:03:47,110
Y con esto creo que queda un poco explicado el funcionamiento del aula virtual

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00:03:47,110 --> 00:04:11,840
En raíces los evalúo y en alumnado, evaluación, pues pongo las características de cada uno.

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00:04:11,939 --> 00:04:21,060
Por ejemplo, en bachillerato, que es lo que estamos viendo, el curso segundo, la unidad segundo E,

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00:04:21,060 --> 00:04:30,220
tipo de convocatoria oficial, convocatoria, vamos a ver la ordinaria, que han acabado, tipo de evaluación en un conjunto, refrescamos

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00:04:30,220 --> 00:04:42,579
y estos son los alumnos que me aparecen, la asignatura ha sido química y las calificaciones que han obtenido

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00:04:42,579 --> 00:04:46,160
pues han sido estas, aparecen aquí los chicos

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00:04:46,160 --> 00:04:56,180
Bien, por último me gustaría explicar lo que he ido trabajando con ellos como instrumentos de evaluación

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00:04:56,180 --> 00:05:03,819
He cogido en el apartado A técnicas de observación, registro anecdótico, lista de control, escala de observaciones, diarios de clase

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00:05:03,819 --> 00:05:09,660
En la B, revisión de las tareas del alumno, hablábamos del cuaderno

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00:05:09,660 --> 00:05:12,839
En la C, pruebas específicas, son los exámenes

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00:05:12,839 --> 00:05:27,779
También la de entrevistas habrá autoevaluaciones que permite conocer las referencias y valoraciones sobre el proceso y coevaluaciones que consisten en evaluar el desempeño del estudiante a través de sus propios compañeros.

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00:05:28,240 --> 00:05:29,600
Y esto ha sido todo. Muchas gracias.