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00:00:00,000 --> 00:00:05,320
Hola, como parte de las evidencias fundamentales voy a hablar de los contenidos educativos

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00:00:05,320 --> 00:00:07,660
digitales que he creado, que son tres.

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00:00:07,660 --> 00:00:12,880
El primero que voy a presentar es muy sencillo, se trata de un cuestionario que he creado

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00:00:12,880 --> 00:00:13,880
en Canva.

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00:00:13,880 --> 00:00:18,240
El cuestionario está diseñado para un primero de primaria que durante el primer trimestre

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00:00:18,240 --> 00:00:25,720
en el Áreas de Ciencias Naturales estuvieron trabajando la salud.

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00:00:25,720 --> 00:00:28,760
Ya que está en inglés, al mismo tiempo estamos practicando el presente continuo

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00:00:28,760 --> 00:00:34,280
en inglés, las acciones y los alimentos saludables.

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00:00:34,280 --> 00:00:38,320
Aquí muestro una imagen de la versión en castellano, que es una manera de hacer el

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00:00:38,320 --> 00:00:40,280
material mucho más accesible.

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00:00:40,280 --> 00:00:44,120
Además utiliza un lenguaje muy sencillo, ya que hay que recordar que estamos hablando

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00:00:44,120 --> 00:00:46,920
de niños de primero de primaria.

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00:00:46,920 --> 00:00:50,640
Se añaden aclaraciones, por ejemplo, esta segunda diapositiva explica adicionalmente

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00:00:50,640 --> 00:00:51,640
lo que tienen que hacer.

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00:00:52,640 --> 00:00:56,840
El proceso del juego es el siguiente, ellos escogen una respuesta, si es correcta les

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00:00:56,840 --> 00:01:01,320
lleva a una página en la que se vuelve a repetir la idea o el contenido y les invita

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00:01:01,320 --> 00:01:02,320
a continuar.

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00:01:02,320 --> 00:01:08,080
En la página hay un refuerzo del contenido, dice está lavándose los dientes y recuerda

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00:01:08,080 --> 00:01:11,200
que lavarse los dientes es un hábito saludable.

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00:01:11,200 --> 00:01:14,920
En caso de error les lleva a una página en la que les invita a intentarlo de nuevo.

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00:01:14,920 --> 00:01:19,740
Para que todo el alumnado tenga acceso a este material hay que tener en cuenta las distintas

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00:01:19,740 --> 00:01:21,980
necesidades y los distintos niveles.

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00:01:21,980 --> 00:01:27,020
Yo he incluido diferentes elementos de accesibilidad.

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00:01:27,020 --> 00:01:34,140
Para dificultades de visión, aquellos niños que no ven bien la pizarra o la tablet, utilizo

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00:01:34,140 --> 00:01:40,380
un fondo oscuro con letras grandes y coloridas que destacan sobre el fondo.

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00:01:40,380 --> 00:01:44,580
Los contenidos, ideas o preguntas siempre se exponen de una manera gradual para que

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00:01:44,580 --> 00:01:46,820
consigan centrar la atención.

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00:01:46,900 --> 00:01:52,780
Además, para ayudar en los contenidos, siempre, aparte de estar la idea en inglés y aparte

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00:01:52,780 --> 00:01:57,100
de haber una versión en español, incluye una pequeña leyenda debajo de cada frase

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00:01:57,100 --> 00:02:00,620
ya que tenemos que recordar que a ser niños de primero o de primaria todavía no tienen

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00:02:00,620 --> 00:02:02,820
las habilidades lectoras desarrolladas.

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00:02:02,820 --> 00:02:07,280
Además de todas las adaptaciones, lo primero que hacemos con este tipo de actividades es

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00:02:07,280 --> 00:02:12,500
hacerlas en común en clase, de esa manera resolvemos muchas dudas y el niño después

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00:02:12,500 --> 00:02:15,820
o la niña pueden hacer en su casa la actividad con toda seguridad.

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00:02:17,820 --> 00:02:24,060
Estos materiales, como muchos otros, están disponibles para familias y para el alumnado

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00:02:24,060 --> 00:02:26,420
en el Padlet que he habilitado para ello.

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00:02:26,420 --> 00:02:30,460
El Padlet forma parte de mis plataformas de gestión de contenidos.

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00:02:30,460 --> 00:02:35,420
El acceso lo realizan a través de un enlace que facilito a principio de curso.

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00:02:35,420 --> 00:02:39,580
En el Padlet los contenidos están organizados por columnas dependiendo de las distintas

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00:02:39,580 --> 00:02:40,580
áreas.

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00:02:40,580 --> 00:02:46,140
Además tiene un diseño muy llamativo e intuitivo para los niños, lo cual lo hace muy muy atrayente.

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00:02:46,140 --> 00:02:50,460
El material que está en el Padlet se trabaja previamente en el aula y se envía notificación

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00:02:50,460 --> 00:02:54,620
a las familias para que sepan que hay novedades.

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00:02:54,620 --> 00:02:56,100
Muchas gracias por vuestra atención.

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00:02:56,100 --> 00:02:56,600
Un saludo.