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A continuación, tenemos una infografía que está diseñada para el repaso de las horas

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y el reloj para alumnos de 1º y 2º de la ESO con adaptación curricular de 4º y 5º

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de primaria. Como anteriormente, en 3º de primaria más o menos ya se les explicó las

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horas y el reloj, pues ahora lo que vamos a hacer es interiorizar estos conceptos ya

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aprendidos. Para ello, tenemos que ir siguiendo las flechas que nos van marcando los pasos

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que tenemos que ir siguiendo para que resulte a los alumnos el proceso de adquisición de

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este contenido y de esta competencia más fácil. Para ello, el paso número 1, pues

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recursos fáciles como de qué se compone un reloj y para qué sirve cada aguja. A continuación,

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aparte de indicarnos las horas del reloj, también repasamos los minutos que nos indica,

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que nos señala esa aguja más larga. A continuación, explicamos cómo sabemos la hora. La aguja

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corta, la aguja larga. El paso número 4 es que practicamos. Hacemos un juego para practicar.

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Y el paso número 5, bueno, pues les explicamos que en el reloj se pueden decir las horas

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de diferentes maneras. Son las diez y cincuenta minutos o que faltan diez minutos para que

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sean las once. Continuamos repasando, vamos un poquito más en la complejidad diciendo

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el día y las horas, es decir, un día tiene veinticuatro horas, cómo lo vamos a representar

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en ese reloj, ya que el reloj sólo nos marca doce. Para ello, les diferenciamos el analógico

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y el digital. Y por último, volvemos a repasar y hacemos ejercicios para que los alumnos

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jueguen y repasen las horas.