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00:00:00,880 --> 00:00:04,580
Soy María Dolores López y vamos a hacer un recorrido por mi aula virtual.

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00:00:05,219 --> 00:00:13,280
Aquí nos encontramos en la página principal, donde arriba del todo tenemos un menú en el cual si pinchamos nos lleva directamente a la sección o asignatura que queramos.

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00:00:13,759 --> 00:00:22,740
Por ejemplo, vamos a pinchar en la sección de nuestro periódico de aula, Severo News, donde podemos ver las noticias que han ido realizando a lo largo del primer trimestre nuestros alumnos.

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00:00:23,260 --> 00:00:25,780
Tienen aquí el canva incrustado donde pueden leerlas.

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00:00:30,859 --> 00:00:41,500
En esta cabecera encontramos también los datos de las tutoras y la etiqueta digital, que si pinchamos en ella tenemos acceso a esas normas básicas que deben seguir nuestros alumnos en esta plataforma educativa.

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00:00:41,920 --> 00:00:50,620
Por ejemplo, que escriban correctamente y con respeto, que pidan ayuda de un adulto si lo necesitan y que no faciliten datos personales en los foros.

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00:00:50,620 --> 00:00:59,440
A la derecha del aula virtual hemos añadido un bloque en el que los alumnos van a ir subiendo de nivel

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00:00:59,440 --> 00:01:03,540
Esto lo hemos utilizado porque tenemos una gamificación de animación a la lectura

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00:01:03,540 --> 00:01:07,740
que se llama Guardianes de la Galaxia y que se encuentra en la asignatura de Lengua

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00:01:07,740 --> 00:01:15,980
Los alumnos tienen que realizar actividades como escribir reseñas y recomendaciones de los libros que han leído en los foros

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00:01:15,980 --> 00:01:18,760
o grabar podcast haciendo un pequeño resumen

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00:01:18,760 --> 00:01:24,500
A medida que vayan subiendo sus tareas, se les asignan insignias y puntos y van a ir subiendo de nivel.

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00:01:24,880 --> 00:01:32,040
Hemos ocultado el ranking porque no nos interesa que esto sea una competición, sino que al final los alumnos se motiven para seguir leyendo.

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00:01:33,439 --> 00:01:41,719
Si nos vamos a la sección de participantes, encontramos a todos los alumnos de cuarto de primaria matriculados y divididos por grupos.

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00:01:43,820 --> 00:01:48,060
De hecho, muchas de las actividades son visibles únicamente para mi nivel, cuarto A.

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00:01:48,760 --> 00:01:58,980
Vamos a pinchar en uno de los alumnos para explicar la siguiente sección, el de las

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00:01:58,980 --> 00:01:59,980
insignias.

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00:01:59,980 --> 00:02:04,280
Los alumnos van a ir consiguiendo insignias a medida que vayan realizando tareas, no con

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00:02:04,280 --> 00:02:08,280
todas las actividades del aula virtual, pero sí con las que consideramos más relevantes.

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00:02:08,280 --> 00:02:13,180
Por ejemplo, este alumno si se va a su aula personal va a ver que ya tiene cuatro insignias,

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00:02:13,180 --> 00:02:18,379
por ejemplo, la de experto tecnológico, la del rey de las palabras por realizar un cuestionario

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00:02:18,379 --> 00:02:24,939
de lengua o en los dos niveles que se encuentra por haber realizado la reseña y el primer

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00:02:24,939 --> 00:02:33,819
podcast de los libros de lectura que ya ha leído.

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00:02:33,819 --> 00:02:37,840
Ahora me gustaría mostrar cómo organizo los contenidos en las diferentes asignaturas.

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00:02:37,840 --> 00:02:40,259
Encontramos dos tipos de recursos.

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00:02:40,259 --> 00:02:46,219
Por un lado, para organizar toda la información del tema utilizamos el libro y si es un recurso

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00:02:46,219 --> 00:02:50,280
que utilizamos muy a menudo, como es en este caso el cálculo mental, lo dejamos en un

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00:02:50,280 --> 00:02:57,219
enlace para ir más rápido. Vamos a ir al libro del tema de ángulos y polígonos. Aquí

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00:02:57,219 --> 00:03:01,419
a la derecha encontramos los diferentes capítulos del tema, donde vamos poniendo la información

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00:03:01,419 --> 00:03:07,180
más importante con alguna imagen, algún vídeo para complementar. Y al final del todo

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00:03:07,180 --> 00:03:13,120
siempre anclamos una actividad de repaso que bien puede ser con Quizzes, EducaPlay o Smile

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00:03:13,120 --> 00:03:17,120
las LEN, que son las que utilizamos habitualmente. En este caso, lo que hemos dejado anclado

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00:03:17,120 --> 00:03:17,840
es un QISIS.

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00:03:30,259 --> 00:03:33,920
Y por último, me gustaría hablar del tipo de evaluación que utilizamos con el aula

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00:03:33,920 --> 00:03:39,000
virtual. Si nos vamos a la actividad del experto de la semana, donde los alumnos suben la presentación

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00:03:39,000 --> 00:03:41,020
que han utilizado para exponer cada viernes.

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00:03:57,080 --> 00:04:01,900
Tenemos una pendiente de calificar, que en este caso es a través de una rúbrica

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00:04:01,900 --> 00:04:06,780
donde evaluamos, por ejemplo, la presentación, el contenido que ha incluido en el PowerPoint

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00:04:06,780 --> 00:04:13,400
o la presentación, el diseño. Luego, este resultado de la rúbrica lo paso y doceo,

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00:04:13,479 --> 00:04:18,399
que es donde recojo todos los datos de evaluación y de planificación de mis alumnos.

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00:04:19,180 --> 00:04:25,639
Una vez que los alumnos han realizado su exposición, se van a autoevaluar también.

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00:04:26,300 --> 00:04:29,819
Lo hemos hecho a través del recurso del cuestionario.

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00:04:29,819 --> 00:04:37,599
Por lo tanto, una vez hayan expuesto, se vienen aquí y responden estas cinco preguntas.

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00:04:37,759 --> 00:04:41,819
Por ejemplo, si han utilizado un tono de voz adecuado, si se han sentido nerviosos,

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00:04:42,659 --> 00:04:46,060
si han podido responder a todas las preguntas que le han hecho los compañeros, etc.

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00:04:47,600 --> 00:04:55,060
Y por último, para concluir, me gustaría decir que el aula virtual de EducaMadrid es una plataforma muy completa

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00:04:55,060 --> 00:04:59,519
que ofrece muchas posibilidades para que nuestros alumnos trabajen tanto en el aula como en casa.

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00:04:59,819 --> 00:05:03,219
y poco a poco los niños se van familiarizando con este entorno digital

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00:05:03,219 --> 00:05:04,579
y lo usan cada vez más.

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00:05:04,579 --> 00:05:07,800
Es verdad que uno de los problemas que me encontré al principio

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00:05:07,800 --> 00:05:10,639
era que les costaba mucho acceder a la página

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00:05:10,639 --> 00:05:13,379
así que lo que hicimos fue pegar en su agenda

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00:05:13,379 --> 00:05:15,779
un código QR que les enlazaba directamente.

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00:05:15,779 --> 00:05:19,219
Entonces desde casa, como normalmente utilizan la tablet,

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00:05:19,219 --> 00:05:22,500
escanean el código y pueden acceder de una forma mucho más sencilla

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00:05:22,500 --> 00:05:24,699
y realizar las actividades que voy proponiendo.