1 00:00:00,000 --> 00:00:12,699 Buenos días, soy Verónica Cimarra Zamora y voy a justificar la evidencia, creación 2 00:00:12,699 --> 00:00:17,739 y modificación de contenidos educativos digitales. Para ello hemos creado tres contenidos digitales 3 00:00:17,739 --> 00:00:21,839 desde cero, para desarrollar los objetivos y contenidos de la unidad didáctica a magnitudes 4 00:00:21,839 --> 00:00:27,460 y medidas de sexto de primaria. Estos contenidos se encuentran recogidos en nuestro aula virtual, 5 00:00:27,460 --> 00:00:31,719 se han llevado a cabo a lo largo de la unidad didáctica, 6 00:00:32,600 --> 00:00:36,380 una vez que fue presentada la infografía a los alumnos 7 00:00:36,380 --> 00:00:40,979 y apoyada en un espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje. 8 00:00:43,429 --> 00:00:46,990 En este caso, la tercera actividad que presentamos es un Escape Room, 9 00:00:48,229 --> 00:00:54,070 realizado con Geniali, que será realizado para poner el punto final a la unidad de forma lúdica. 10 00:00:56,579 --> 00:01:03,880 Los alumnos accederán a través del aula virtual, proporcionando a los alumnos en la misma el enlace. 11 00:01:06,500 --> 00:01:10,180 Este contenido nos va a ayudar a repasar los contenidos vistos en el aula, 12 00:01:11,040 --> 00:01:18,480 a modo de recapitulación final sobre las unidades de magnitud, longitud, masa, volumen y tiempo. 13 00:01:18,859 --> 00:01:26,060 Para realizarla, cada alumno utilizó su tablet para resolver el escape room. 14 00:01:26,859 --> 00:01:30,719 Y al finalizar la actividad, se entregaron diplomas de participación. 15 00:01:36,329 --> 00:01:46,329 Como se puede ver, este recurso es bastante visual e incluye diferentes elementos que hacen que realmente sea un recurso muy lúdico. 16 00:01:46,670 --> 00:02:06,709 Hemos añadido además elementos de accesibilidad como son un traductor, un zoom para aumentar o disminuir el tamaño de la pantalla, un lector de texto. 17 00:02:06,709 --> 00:02:14,500 Para mejorar la accesibilidad, en especial la legibilidad de la fuente y el contraste, 18 00:02:14,500 --> 00:02:19,000 vamos a seleccionar una herramienta que nos permite saber el tipo de fuente que se está 19 00:02:19,000 --> 00:02:25,300 usando. De esta forma, si lo vemos necesario, con otra extensión que hemos añadido podremos 20 00:02:25,300 --> 00:02:32,909 cambiar el tipo de fuente, consiguiendo así que la página sea mucho más legible. Por último, 21 00:02:32,909 --> 00:02:49,780 hemos añadido varias extensiones para ayudar a alumnos que presentan dislexia. Muchas gracias.