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00:00:00,000 --> 00:00:05,000
Bueno, pues aquí tenemos la página del aula virtual del centro,

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00:00:05,000 --> 00:00:10,000
bueno, la específica que tiene que ver conmigo, con Jorge Mocentes.

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00:00:10,000 --> 00:00:12,000
Vamos a manejarnos sobre ella,

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00:00:12,000 --> 00:00:16,000
sobre las diferentes aulas virtuales que hay creadas.

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00:00:16,000 --> 00:00:22,000
Bueno, pues tenemos la estrella de España de segundo bachillerato.

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00:00:22,000 --> 00:00:25,000
Vamos a ver.

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00:00:25,000 --> 00:00:28,000
Tenemos la geografía y yo creo que nos vamos a quedar con esta,

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00:00:28,000 --> 00:00:31,000
aunque más o menos siguen la misma estructura,

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00:00:31,000 --> 00:00:35,000
igual esta es un poco más vistosa y por eso vamos a usar esta.

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00:00:35,000 --> 00:00:39,000
Bueno, al final está organizada por temas,

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00:00:39,000 --> 00:00:41,000
el relieve, tiempo y clima,

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00:00:41,000 --> 00:00:44,000
luego cada uno de los temas pues tiene diferentes actividades.

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00:00:44,000 --> 00:00:48,000
Hay un inicio general que es un poco cuestiones generales

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00:00:48,000 --> 00:00:51,000
o cosas que hemos hecho que han durado más de un trimestre

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00:00:51,000 --> 00:00:55,000
que no están específicamente ligadas a un tema

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00:00:56,000 --> 00:00:58,000
y luego a partir de ahí la estructura por temas,

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00:00:58,000 --> 00:01:02,000
el tema 1, el tema 2, con su título,

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00:01:02,000 --> 00:01:05,000
luego las diferentes actividades que les voy mandando,

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00:01:05,000 --> 00:01:07,000
las presentaciones que estamos en clase,

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00:01:07,000 --> 00:01:10,000
cosas que les mando, comentarios y tal.

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00:01:10,000 --> 00:01:13,000
Aquí está estructurado, algunas imágenes.

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00:01:13,000 --> 00:01:20,000
Aquí, por ejemplo, los alumnos tienen un índice del tema

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00:01:20,000 --> 00:01:24,000
que se les va dando y tal.

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00:01:24,000 --> 00:01:27,000
A ver, que salgamos de aquí.

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00:01:27,000 --> 00:01:29,000
Volvemos a la virtual.

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00:01:29,000 --> 00:01:31,000
Entonces, bueno, pues las diferentes presentaciones

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00:01:31,000 --> 00:01:36,000
que nosotros usamos en clase, un poco la estructura,

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00:01:36,000 --> 00:01:39,000
para que a ellos les resulte más sencillo enseñar las clases

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00:01:39,000 --> 00:01:43,000
y luego se les van poniendo diferentes tareas

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00:01:43,000 --> 00:01:47,000
que tenemos, por ejemplo, bueno, esto es una tarea,

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00:01:47,000 --> 00:01:50,000
esto es una tarea y entonces nosotros,

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00:01:50,000 --> 00:01:52,000
esas calificaciones de los muchachos las tenemos aquí.

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00:01:52,000 --> 00:01:54,000
A veces me marca a los que están suspensos

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00:01:54,000 --> 00:01:57,000
porque se lo pido, porque a veces les dejo volver a hacerlo

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00:01:57,000 --> 00:02:00,000
y luego otras veces no, ¿vale?

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00:02:00,000 --> 00:02:06,000
Estas son las calificaciones y luego vamos a volver al curso.

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00:02:06,000 --> 00:02:08,000
Aquí está, eso es.

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00:02:08,000 --> 00:02:10,000
Entonces, a veces tenemos, pues, vídeos y tal,

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00:02:10,000 --> 00:02:14,000
todo lo que nos ayuda un poco a usar la materia.

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00:02:14,000 --> 00:02:17,000
Vamos a seguir el guión de la materia

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00:02:17,000 --> 00:02:21,000
y que los alumnos tengan, pues, un acceso más sencillo.

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00:02:21,000 --> 00:02:26,000
Y yo creo que es un poco esto lo que tengo que mostrar.

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00:02:26,000 --> 00:02:29,000
Bueno, pues aquí están las diferentes tareas,

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00:02:29,000 --> 00:02:31,000
las calificaciones que hemos visto antes,

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00:02:31,000 --> 00:02:33,000
pues, bueno, la estructura es siempre la misma,

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00:02:33,000 --> 00:02:36,000
los vídeos, el índice, las presentaciones,

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00:02:36,000 --> 00:02:39,000
para que, bueno, esas rutinas les sirvan a los alumnos

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00:02:39,000 --> 00:02:44,000
para que resulte más sencillo el trabajo de la materia.

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00:02:44,000 --> 00:02:46,000
Y, bueno, yo creo que con esto se cumple

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00:02:46,000 --> 00:02:49,000
lo que se busca en esta evidencia

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00:02:49,000 --> 00:02:51,000
y espero que así sea.