1
00:00:00,000 --> 00:00:09,360
Buenos días a todos. Os voy a presentar mi primera evidencia y, para ello, me voy a meter

2
00:00:09,360 --> 00:00:16,280
en el classroom y os voy a contar un poquito cómo funciona la asignatura de lengua en

3
00:00:16,280 --> 00:00:25,880
tercero de la ESO. En todas mis asignaturas lo hago igual. Empiezo con una bienvenida

4
00:00:25,880 --> 00:00:32,280
y también les digo los criterios de calificación, cómo van a ser evaluados, y la estructura

5
00:00:32,280 --> 00:00:40,480
del dosier porfolio que tienen que entregar cuando terminemos cada unidad. Las personas

6
00:00:40,480 --> 00:00:47,720
que damos la clase están mi compañera Diana y yo, y aquí tengo la lista de los alumnos

7
00:00:47,720 --> 00:00:53,960
que están matriculados en mi asignatura. Entonces, para que veáis un poquito cómo

8
00:00:53,960 --> 00:01:03,960
funciona, por ejemplo, nos metemos en la unidad 1. Tenemos primero un índice que está dividido

9
00:01:03,960 --> 00:01:11,680
en los cuatro bloques, las lenguas y sus hablantes, comunicación, lengua y educación literaria.

10
00:01:11,680 --> 00:01:21,840
Y, como podéis ver, aquí tenemos el desarrollo de los contenidos. Luego ya vienen desempeños,

11
00:01:21,840 --> 00:01:30,440
los desempeños son orales, escritos, a través de enlaces. También tenemos contenidos con

12
00:01:30,440 --> 00:01:39,520
tablas, comprensión lectora, donde tienen que localizar, interpretar información y

13
00:01:39,520 --> 00:01:56,680
luego hacer una reflexión. Por ejemplo, aquí les pedimos que hagan una infografía.

14
00:01:56,680 --> 00:02:02,920
Había por aquí un desempeño práctico, bueno, de los muchos que hay, pero, por ejemplo,

15
00:02:02,920 --> 00:02:14,000
se quería enseñar, ¿vale?, que es el que es ponte a prueba. Esto lo hicimos para ensayar

16
00:02:14,000 --> 00:02:20,080
la lectura expresiva. Entonces, los niños tenían que leer, bueno, ver estos vídeos

17
00:02:20,080 --> 00:02:25,040
y tenían que grabarse leyendo los vídeos. Podían elegir de entre todos estos que tenemos

18
00:02:25,040 --> 00:02:32,400
aquí y después tenían una autoevaluación. Tenían aquí las preguntas y ellos se autoevaluaban.

19
00:02:32,400 --> 00:02:42,000
Vale, aparte de esto, en este curso hemos hecho también, pues, PBLs. Por ejemplo, este,

20
00:02:42,000 --> 00:02:51,680
el de las tres gracias, que va sobre las mujeres en el renacimiento. Como veis, aquí están

21
00:02:51,680 --> 00:02:58,240
las instrucciones del PBL, cómo hacerlo y el trabajo de los alumnos. Vemos aquí cómo

22
00:02:58,240 --> 00:03:07,160
salen las notas, aquí en esta parte, las notas de cada uno. También hemos hecho algún

23
00:03:07,160 --> 00:03:14,480
formulario. Por ejemplo, este, que es el del libro de lectura verdad, de Care Santos. Y,

24
00:03:14,960 --> 00:03:23,400
bueno, pues aquí están las preguntas. Son de respuesta múltiple. Y aquí tenemos las

25
00:03:23,400 --> 00:03:32,960
respuestas de los chicos. Primero las notas, luego las estadísticas de cada pregunta según

26
00:03:32,960 --> 00:03:41,520
las respuestas que han ido dando. Y, bueno, pues aparte de esto, pues hay, pues, muchos

27
00:03:41,520 --> 00:03:51,080
enlaces a contenidos educativos online. Y, bueno, también hay pruebas escritas y todo,

28
00:03:51,080 --> 00:03:58,400
pero, bueno, principalmente lo que interesa, que es la parte digital, pues es un poco esto,

29
00:03:58,400 --> 00:04:07,360
PBLs, formularios y algunas cosas más. Rúbricas también tenemos. Y poco más. Muchas gracias.

30
00:04:11,520 --> 00:04:12,900
Más información www.alimmenta.com