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Hola, buenas tardes. Mi nombre es Arévalo Martín. Soy maestra especialista en audición

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y lenguaje y a continuación os voy a mostrar en esta tarea 1 la plataforma de aprendizaje

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que he seleccionado. He seleccionado el aula virtual de Educamadrid, puesto que es la que

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utilizamos en el cole. Mi cole pertenece a la dirección de ARIA de Madrid Oeste. Y bueno,

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la utilizamos tanto los profes como los profes con alumnos. Lo que he hecho ha sido dividir

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en temas, en secciones. He cogido los grandes bloques de audición y lenguaje, que son dimensión

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fonológica, fonológica, morfosintáctica, semántica, pragmática, estructura, un poco

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por englobar. Y en cada una de estas grandes áreas he colgado actividades. Algunos son archivos,

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otros son urls de Smile and Learn, de YouTube. Todos ellos tienen diferentes tareas. Lo que

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he hecho también ha sido añadir un icono, una imagen, que acompaña a estos temas para facilitar

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el acceso a los alumnos. Por ejemplo, cuando yo les mande en casa algún juego, tenéis que darle

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a la flor y en la flor seleccionáis la tarea del fonema S, ¿vale? Para que lo encuentren mucho

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mejor, ya que, bueno, pues trabajo con alumnos con necesidades educativas especiales. Todo lo

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que sea fácil, todo lo que sea accesible, llame su atención. Bueno, pues va a facilitar la tarea

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toda a seguir. Están puestas con alguna foto que les llame la atención, con alguna imagen,

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perdón, que les llame la atención. He realizado también un cuestionario de lectoescritura, ¿vale?

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Y lo he titulado ¿Qué sabemos? ¿Cuántas palabras tiene? Como una forma también un poco de evaluar,

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¿no? Este cuestionario, dado las características del contenido que tiene, está dirigido para los

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alumnos más mayores, ¿vale? He creado este cuestionario con los recursos del aula virtual de

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selección de preguntas, como pueden ver aquí, también de verdadero o falso, ¿vale? En este caso,

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para los alumnos, pues a partir del tercero o cuarto, que se ha trabajado la conciencia léxica

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y, bueno, pues tienen trabajo suficiente o capacidad suficiente para poder responder este

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tipo de tareas. Otra cosa que también, bueno, pues tengo más recursos a todos los alumnos que acuden

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a Audición Lengua son 27 alumnos, como pueden comprobar, y también tengo un libro de calificaciones,

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está relacionado con el cuestionario donde los alumnos que pueden responder a ello, bueno, pues

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me sale la calificación están excluidos, como pueden comprobar en línea general los alumnos de

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infantil, puesto que ellos no acceden a ese tipo de contenido, pero sí los alumnos de primaria más

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mayores para realizar determinadas tareas y que a mí me sirva para la evaluación y los

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informes que se entregan a las familias. Por otro lado, comentar también que la manera que

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tienen de acceder es con las claves de Educamadrid, igual que acceden a su aula de referencia,

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perdón, también acceden a mi aula, aparece igual que la de su tutor, aparece Sara Álvaro Martínez

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en lenguaje, entonces en algún momento yo puedo enviar un correo a las familias y si os apetece

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podéis realizar esta tarea, este juego en casa o para reforzarlo. Por otro lado, también lo que hago

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es tener abierto esta aula virtual en mi aula de audición lenguaje, mi aula físico y los alumnos

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también van trabajando en ello. Lo proyecto en la pizarra, en la pantalla interactiva, puesto que

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esa manera también es mucho más grande, es más accesible para ellos, es digital, entonces es una

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manera también de que ellos puedan interactuar con los medios digitales. Y bueno, pues hasta aquí

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el bloque 1. Muchas gracias.