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00:00:00,000 --> 00:00:07,040
Vamos a explicar la configuración y la elaboración del aula virtual del

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00:00:07,040 --> 00:00:12,440
Colegio León Felipe de Móstoles, relacionado con el proyecto LOBA, que

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00:00:12,440 --> 00:00:18,800
se va a llevar a cabo con los cursos de Sexto B y Sexto A. En concreto abrimos

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00:00:18,800 --> 00:00:25,920
Sexto B, accedemos a ella y la configuración de este aula virtual está

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00:00:25,920 --> 00:00:30,280
hecha por trimestres, con las diferentes secciones en cada uno de estos

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00:00:30,280 --> 00:00:37,840
trimestres que se irán añadiendo a lo largo del desarrollo del curso.

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00:00:37,840 --> 00:00:44,320
Tenemos aquí a los alumnos matriculados, que corresponden al grupo de

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00:00:44,320 --> 00:00:47,200
de Sexto B.

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00:00:48,480 --> 00:00:53,600
También, antes de nada, decir que hemos añadido un calendario con diferentes

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00:00:53,600 --> 00:00:58,760
fechas importantes a tener en cuenta, para que todos tengan el conocimiento de

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00:00:58,760 --> 00:01:04,680
cuándo se van a realizar, y también una serie de insignias

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00:01:04,680 --> 00:01:10,400
para realizar después de tareas terminadas

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00:01:10,400 --> 00:01:17,880
como elemento de gamificación. También, previamente, inculcaremos a los

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00:01:17,880 --> 00:01:24,760
alumnos la importancia de tener una serie de normas o aspectos a tener en

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00:01:24,760 --> 00:01:28,720
cuenta en su comportamiento en internet, que llamamos etiqueta, con un vídeo

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00:01:28,720 --> 00:01:32,800
explicativo, y luego, a modo de recordatorio, cada vez que entremos en el

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00:01:32,800 --> 00:01:38,400
aula virtual, nos servirá esta infografía en la que aparecen

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00:01:38,400 --> 00:01:44,360
los factores más a tener en cuenta, como el respeto, la originalidad y diferentes

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00:01:44,400 --> 00:01:49,680
consejos que tienen que tener en cuenta. Una vez esto, ya tenemos distintas

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00:01:49,680 --> 00:01:56,040
actividades que las hemos desarrollado en distintos formatos. La primera parte

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00:01:56,040 --> 00:02:01,440
que hemos llamado de bienvenidos, que esto sería simplemente para trabajar la

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00:02:01,440 --> 00:02:08,760
pantalla de la pizarra digital de forma colectiva, un texto con el que se

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00:02:08,760 --> 00:02:14,120
trabajarán diferentes reflexiones y

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00:02:17,760 --> 00:02:23,720
aspectos. Luego, a modo de libro, manos a la obra, en el que vamos a ir añadiendo

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00:02:23,720 --> 00:02:31,280
fotografías, vídeos o comentarios importantes a lo largo de todo el proceso.

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00:02:31,280 --> 00:02:36,640
Vamos a volver a la página principal.

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00:02:38,920 --> 00:02:43,040
Y tendríamos

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00:02:43,840 --> 00:02:50,640
un camino por recorrer, que es una infografía de Canva, en el que también diferentes

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00:02:50,640 --> 00:02:57,440
acciones que nos dirigen a otras páginas web. Por ejemplo, esta para saber

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00:02:57,440 --> 00:03:03,840
realmente qué es el proyecto LOBA.

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00:03:04,840 --> 00:03:10,160
Luego tendríamos otros, como

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00:03:12,440 --> 00:03:18,640
un Padlet también importante, aquí, para ir completando también los

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00:03:18,640 --> 00:03:21,520
diferentes talleres.

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00:03:21,520 --> 00:03:35,280
Luego, un trabajo que hay que entregar, después de una dinámica de las ideas, una

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00:03:35,280 --> 00:03:41,160
reflexión, una prueba de evaluación, aportaciones que tienen que hacer el

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00:03:41,160 --> 00:03:46,600
nombre de la compañía y otra sección a modo de foro. ¿A quién propones para ser?

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00:03:47,160 --> 00:03:49,840
Esto es una web.

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00:03:49,840 --> 00:03:52,840
Editar preguntas.

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00:03:56,280 --> 00:04:02,560
Selección para intérprete, escenógrafos y demás.

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00:04:07,200 --> 00:04:12,160
Otro útil es el cuaderno de bitácora, que lo tenemos también interactivo, en el que

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00:04:12,320 --> 00:04:19,000
se irán añadiendo textos por parte de los alumnos y alumnas de sexto.

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00:04:19,000 --> 00:04:27,400
En esta página hemos incluido un Excel Learning, una explicación con, después,

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00:04:27,400 --> 00:04:33,080
una reflexión y una evaluación a través de un texto, para que viene y pueda ser

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00:04:33,080 --> 00:04:36,080
corregido por el profesor.

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00:04:36,080 --> 00:04:47,400
Aquí, aportaciones para el logotipo y, finalmente, en este primer trimestre, hasta

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00:04:47,400 --> 00:04:54,080
el día de hoy, la actividad de co-evaluación de logotipos. Con esta actividad podrás

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00:04:54,080 --> 00:04:59,080
evaluar, aquí nos viene la explicación y demás.

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00:04:59,080 --> 00:05:04,840
A partir de aquí, iremos incluyendo más actividades y distintas secciones en el

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00:05:04,840 --> 00:05:09,880
primer trimestre y, a lo largo de los diferentes trimestres, se irán completando.