1 00:00:05,459 --> 00:00:14,769 Los seres humanos tenemos muchas formas de comunicarnos. 2 00:00:15,369 --> 00:00:18,329 Las primeras de las que pensamos son el habla y la escritura. 3 00:00:18,670 --> 00:00:20,730 Pero hay muchísimas más. 4 00:00:21,050 --> 00:00:23,410 Cuando un bebé llora, se está comunicando. 5 00:00:23,949 --> 00:00:27,289 Cuando un violinista toca su instrumento, también lo hace. 6 00:00:27,710 --> 00:00:31,649 Al igual que una bailarina cuando danza, cuando se practican deportes, 7 00:00:31,910 --> 00:00:35,210 o un simple gesto mirada, transmitimos aquello que deseamos. 8 00:00:35,789 --> 00:00:39,390 Los artistas con sus obras nos comunican su forma de pensar, 9 00:00:39,390 --> 00:00:47,509 de verdad. Todos nosotros utilizamos la comunicación no verbal, sin apenas darnos cuenta. Recordad 10 00:00:47,509 --> 00:00:52,450 que ya sabemos que utilizamos pictogramas en nuestro día a día, sin saber que lo hacemos, 11 00:00:52,909 --> 00:00:58,469 en las señales de tráfico, en los carteles de normas o en condiciones. Los pictogramas 12 00:00:58,469 --> 00:01:03,990 son un sistema de comunicación alternativo al lenguaje oral, pero no es el único. Hemos 13 00:01:03,990 --> 00:01:10,329 trabajado otros dos, el braille y la lengua de signos. Sabemos que algunas personas necesitan 14 00:01:10,329 --> 00:01:15,989 estos sistemas para poder comunicarse. Todos los años conmemoramos el Día Mundial 15 00:01:15,989 --> 00:01:22,349 del Autismo. Este año queremos ampliar estas formas de comunicar. Para ello, a la vuelta 16 00:01:22,349 --> 00:01:27,750 de Semana Santa, nos encontraremos un mural que vamos a construir entre todos. Palabras 17 00:01:27,750 --> 00:01:33,650 por la inclusión. ¿Qué vamos a hacer? En primer lugar, vamos a pensar en cada clase 18 00:01:33,650 --> 00:01:39,209 una palabra por la inclusión. ¿Qué palabra es? Aquella palabra que represente todos los 19 00:01:39,209 --> 00:01:43,829 cambios en nuestro pensamiento y en nuestra forma de actuar, que nos acerque cada día 20 00:01:43,829 --> 00:01:48,670 un poquito más a una sociedad plural, donde quepamos todos. 21 00:01:49,989 --> 00:01:56,049 2. Buscar esta palabra en Arasar para ver cuál es el pictograma que la representa y 22 00:01:56,049 --> 00:02:01,510 además buscar también cuál es el signo en lengua de signos. Lo podéis aprender y 23 00:02:01,510 --> 00:02:03,469 utilizarlo en el cole o fuera de él. 24 00:02:04,390 --> 00:02:10,169 Tercero, vamos a construir en el mural la palabra elegida utilizando braille y dactilológico. 25 00:02:10,729 --> 00:02:14,629 Recordad que el dactilológico es el alfabeto en lengua de signos. 26 00:02:15,930 --> 00:02:21,969 Y por último, vamos a observar aquellas palabras que vamos creando entre todos en nuestro panel 27 00:02:21,969 --> 00:02:24,750 colaborativo, palabras por la inclusión. 28 00:02:25,930 --> 00:02:30,689 Esperamos que os guste esta actividad y que recordéis que hay otras formas distintas de 29 00:02:30,689 --> 00:02:31,389 comunicarse. 30 00:02:31,509 --> 00:02:32,430 CC por Antarctica Films Argentina