1
00:00:00,820 --> 00:00:07,660
Hola, soy Jesús Urcera López y ahora voy a mostrar las evidencias del Área 4.

2
00:00:09,500 --> 00:00:19,600
La evaluación que realizo la realizo fundamentalmente en el aula virtual

3
00:00:19,600 --> 00:00:27,219
donde se combinan instrumentos de diagnósticos formativos y sumativos

4
00:00:27,219 --> 00:00:29,519
mediante cuestionarios, tareas prácticas

5
00:00:29,519 --> 00:00:31,059
y procesos

6
00:00:31,059 --> 00:00:33,259
desarrollados en el aula virtual

7
00:00:33,259 --> 00:00:35,320
al tratarse de FP

8
00:00:35,320 --> 00:00:37,740
hay tareas que se realizan

9
00:00:37,740 --> 00:00:39,280
sobre cuadros de montaje

10
00:00:39,280 --> 00:00:41,820
o sobre otros elementos

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00:00:41,820 --> 00:00:42,780
pero

12
00:00:42,780 --> 00:00:45,140
al final hay que entregar

13
00:00:45,140 --> 00:00:46,500
normalmente un vídeo

14
00:00:46,500 --> 00:00:47,939
o entregar

15
00:00:47,939 --> 00:00:51,159
demostrando

16
00:00:51,159 --> 00:00:52,780
lo que se ha pedido

17
00:00:52,780 --> 00:00:53,759
y entregar también

18
00:00:53,759 --> 00:00:56,240
la correspondiente memoria

19
00:00:57,219 --> 00:01:25,719
Toda la información se registra automáticamente en el libro de calificaciones de EducaMadrid, que está aquí el libro de calificaciones, donde están todas las tareas con sus pesos y donde aparecen las notas y sobre esas notas también se envía retroalimentación o realimentación al alumnado.

20
00:01:27,219 --> 00:01:34,219
Como todo está dentro de EducaMadrid, hay un seguimiento seguro y organizado del aprendizaje.

21
00:01:36,540 --> 00:01:50,239
La comunicación de la evaluación se realiza mediante comentarios individualizados, como he indicado anteriormente, en la propia actividad, indicando los aspectos logrados y aquellos susceptibles de ser mejorados.

22
00:01:50,239 --> 00:01:55,739
como hemos visto aquí

23
00:01:55,739 --> 00:01:57,340
tenemos

24
00:01:57,340 --> 00:02:00,000
pues cuestionarios

25
00:02:00,000 --> 00:02:01,420
por ejemplo como este

26
00:02:01,420 --> 00:02:06,269
contraseña de acceso

27
00:02:06,269 --> 00:02:29,960
donde pues son

28
00:02:29,960 --> 00:02:32,199
cuestionarios autocorregibles

29
00:02:32,199 --> 00:02:33,840
con sus preguntas

30
00:02:33,840 --> 00:02:36,960
y una vez finalizado

31
00:02:36,960 --> 00:02:37,719
el cuestionario

32
00:02:37,719 --> 00:02:40,639
y una vez finalizado el tiempo que se ha dado

33
00:02:40,639 --> 00:02:41,159
para él

34
00:02:41,159 --> 00:02:45,379
para todos los alumnos pues aparece el resultado

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00:02:45,379 --> 00:02:48,919
la nota automáticamente y además estas notas

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00:02:48,919 --> 00:02:51,580
pues van automáticamente

37
00:02:51,580 --> 00:02:55,879
como se puede mostrar aquí en esta tarea

38
00:02:55,879 --> 00:03:01,319
en esta tarea pues van a una categoría

39
00:03:01,319 --> 00:03:05,139
de calificaciones que son las que después

40
00:03:05,139 --> 00:03:09,219
aparecen en el libro de calificaciones

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00:03:09,219 --> 00:03:22,960
En los cuestionarios podemos ver que elementos dan más problemas a la hora de ver el resultado de los alumnos

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00:03:22,960 --> 00:03:31,280
y con esos resultados podemos ver, tener una idea de que si hay algo que está fallando

43
00:03:31,280 --> 00:03:39,580
porque hay muchos alumnos que fallan o que realizan, o sea, que tienen dificultades con el mismo tema.

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00:03:42,580 --> 00:03:49,639
La evolución constituye un proceso continuo que me permite obtener evidencias de aprendizaje,

45
00:03:49,860 --> 00:03:58,219
obtener una retroalimentación personalizada y adaptar la enseñanza en función de las necesidades que se detectan por parte de los alumnos.