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00:00:02,220 --> 00:00:07,879
Evidencia fundamental sobre gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación de Pedro Cabaguirre.

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00:00:08,880 --> 00:00:15,599
Este es el aula virtual de un grupo de alumnos de física y química de primero de bachillerato.

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00:00:16,300 --> 00:00:21,100
Lo primero que podemos comprobar es que tenemos a los alumnos matriculados, 31 participantes.

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00:00:21,420 --> 00:00:24,320
Aquí se pueden ver que tenemos estudiantes.

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00:00:24,320 --> 00:00:40,399
Los estudiantes fueron matriculados mediante la aula virtual propia usando su correo electrónico de EducaMadrid y por tanto ellos ya al acceder a la aula virtual estaban matriculados en la asignatura.

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00:00:40,399 --> 00:01:02,359
Aquí podemos ver en general algunas cosas importantes, como por ejemplo los deberes, que iba subiendo día a día. Aquí podemos ver que nos lleva directamente a la página de servicios. También las fechas de próximos exámenes. Aquí tenemos los exámenes finales que hemos hecho este año. Y aquí también pueden acceder a los criterios de evaluación de la asignatura.

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00:01:02,359 --> 00:01:10,799
Eso en cuanto a la guía a la que pueden acceder de la asignatura.

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00:01:11,859 --> 00:01:22,099
Los contenidos están secuenciados en el aula virtual, aquí se puede ver, unidad 1, el átomo, unidad 2, el lápiz químico, unidad 3, acumulación, etc.

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00:01:22,280 --> 00:01:25,719
Hasta llegar a la unidad 9 es trabajo de la asignatura.

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00:01:27,680 --> 00:01:32,500
Y en cuanto a herramientas de evaluación, tenemos aquí, voy a mostrar dos.

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00:01:32,500 --> 00:02:05,459
Aquí tenemos una herramienta que es una lección que básicamente les muestra a los estudiantes un texto sobre los modelos atómicos, en este caso empieza con Demócrito y acaba con Dalton y al terminar de leerlo pueden pasar, bueno aquí se puede ver que el texto está adaptado, tiene una página web y las imágenes son todas, tienen etiqueta Creative Commons y están sacadas de esta página.

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00:02:05,480 --> 00:02:25,699
Las preguntas son todo. Preguntas relacionadas con el texto. Si vemos la lección editada, podemos ver que contamos con otras preguntas y con tres textos. Y las preguntas, cuando clican en la respuesta correcta, pasas a la siguiente página y tu puntuación se incrementa en 1.

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00:02:25,699 --> 00:02:33,719
Mientras que si pones la respuesta incorrecta, que en este caso sería una de estas tres, la puntuación es cero y te mantienes en la punta.

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00:02:36,879 --> 00:02:43,919
Otra actividad que hemos realizado utilizando esta plataforma sería este simulacro de examen.

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00:02:45,419 --> 00:02:51,520
Debido a que es un simulacro online y pueden realizar varios intentos, la puntuación para aprobar es un 1.

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00:02:51,520 --> 00:03:08,639
Si le damos a las preguntas, vemos que consta de 20 preguntas, cada una con 5 puntos, y podemos ver, por ejemplo, esta, que pide que formules el cloruro de hidrógeno, y damos dos posibles soluciones.

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00:03:08,639 --> 00:03:17,639
volvemos a

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00:03:17,639 --> 00:03:18,599
primero de bachillerato A

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00:03:18,599 --> 00:03:21,580
y en cuanto a distintas técnicas educativas

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00:03:21,580 --> 00:03:23,639
que hemos utilizado y recogido

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00:03:23,639 --> 00:03:25,039
utilizando el aula virtual

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00:03:25,039 --> 00:03:27,919
tenemos todas las piezas de ejercicios

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00:03:27,919 --> 00:03:28,659
de las unidades

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00:03:28,659 --> 00:03:31,759
tenemos plataformas

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00:03:31,759 --> 00:03:33,479
por ejemplo, esto por ejemplo es un

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00:03:33,479 --> 00:03:35,740
simulador que ellos pueden abrir aquí externo

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00:03:35,740 --> 00:03:37,139
y pueden

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00:03:37,139 --> 00:03:39,830
cosas

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00:03:39,830 --> 00:03:42,810
Tenemos entregas de trabajos

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00:03:42,810 --> 00:03:45,189
Por ejemplo, las tareas que tuvieron que hacer

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00:03:45,189 --> 00:03:46,669
En semanas antes del turno institucional

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00:03:46,669 --> 00:03:48,870
Una era escribir un relato

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00:03:48,870 --> 00:03:50,169
Y otra un vídeo

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00:03:50,169 --> 00:03:52,969
También cuentan aquí

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00:03:52,969 --> 00:03:55,110
Con todos los guiones de laboratorio que hemos ido haciendo

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00:03:55,110 --> 00:03:57,169
Y con las instrucciones para elaborar los informes

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00:03:57,169 --> 00:03:58,629
Que tienen entregas anteriormente

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00:03:58,629 --> 00:04:02,310
También entregas de trabajos

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00:04:02,310 --> 00:04:04,129
Trabajos de la periodica

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00:04:04,129 --> 00:04:07,430
Y al clicar pues tienen la opción de subirlo

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00:04:07,430 --> 00:04:09,629
Y aquí pueden ver

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00:04:09,629 --> 00:04:14,550
PDF de las instrucciones

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00:04:14,550 --> 00:04:21,100
Y bueno, contamos con multitud de ejercicios de este tipo

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00:04:21,100 --> 00:04:23,459
Por ejemplo, en la parte de física

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00:04:23,459 --> 00:04:31,660
Tenemos una herramienta de Excel para aprender a usar herramientas digitales

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00:04:31,660 --> 00:04:36,620
Y bueno, pues esta es la presentación, el vídeo presentación de mi aula virtual