1
00:00:06,700 --> 00:00:09,230
Hola, soy María José Ramírez, profesora

2
00:00:09,240 --> 00:00:10,810
del Programa Profesional modalidad

3
00:00:10,820 --> 00:00:13,150
especial de sistemas microinformáticos.

4
00:00:14,370 --> 00:00:15,910
El programa profesional modalidad

5
00:00:15,920 --> 00:00:17,480
especial al que a partir de ahora me

6
00:00:17,490 --> 00:00:20,400
referiré como PPME o Programa, está

7
00:00:20,410 --> 00:00:22,100
dirigido a chicos y chicas de edades

8
00:00:22,110 --> 00:00:24,560
comprendidas entre 16 y 22 años de edad,

9
00:00:25,350 --> 00:00:27,070
Su finalidad es preparar al alumnado con

10
00:00:27,080 --> 00:00:28,920
necesidades educativas especiales para la

11
00:00:28,930 --> 00:00:30,960
inserción en puestos de trabajo acordes

12
00:00:30,970 --> 00:00:33,040
con sus necesidades y adquiriendo

13
00:00:33,050 --> 00:00:35,039
competencias profesionales y formación

14
00:00:35,050 --> 00:00:36,890
general que favorezca el desarrollo

15
00:00:36,900 --> 00:00:38,330
personal, social y laboral.

16
00:00:39,553 --> 00:00:41,843
En PPME somos dos profesores, el tutor,

17
00:00:41,853 --> 00:00:43,363
PT y yo, que soy la profesora

18
00:00:43,373 --> 00:00:45,663
especialista del Programa donde imparto

19
00:00:45,673 --> 00:00:47,643
las asignaturas específicas de sistemas

20
00:00:47,653 --> 00:00:50,233
microinformáticos. El aula

21
00:00:50,243 --> 00:00:53,053
virtual de PPME está basada en Google

22
00:00:53,063 --> 00:00:54,603
site y desarrollada por ambos.

23
00:00:58,873 --> 00:01:00,943
El aula virtual está dividida en

24
00:01:00,953 --> 00:01:02,763
diferentes secciones ubicadas en la parte

25
00:01:02,773 --> 00:01:05,562
superior de la ventana. Así, Inicio

26
00:01:05,913 --> 00:01:08,003
es la parte donde podemos encontrar una

27
00:01:08,013 --> 00:01:10,592
descripción general del site. Así como

28
00:01:10,663 --> 00:01:11,860
enlaces generales, como por ejemplo,

29
00:01:11,860 --> 00:01:14,823
Classdojo o información de

30
00:01:14,833 --> 00:01:17,503
ambos profesores, tanto del PT como de mí

31
00:01:17,513 --> 00:01:19,303
misma, con información de interés

32
00:01:19,313 --> 00:01:19,883
profesional.

33
00:01:23,853 --> 00:01:26,043
En información describimos la estructura

34
00:01:26,493 --> 00:01:28,183
y diferentes secciones del site.

35
00:01:28,733 --> 00:01:30,623
Introducimos un calendario.

36
00:01:31,403 --> 00:01:34,113
Donde las familias podrán ver los eventos

37
00:01:34,123 --> 00:01:36,573
planificados con el aula y apuntarse a

38
00:01:36,583 --> 00:01:39,313
tutorías. Este calendario está

39
00:01:39,323 --> 00:01:42,103
hecho con Google. También encontraremos

40
00:01:42,113 --> 00:01:43,013
el horario de clases.

41
00:01:47,503 --> 00:01:48,532
En asignaturas

42
00:01:49,873 --> 00:01:52,443
aparecen los accesos a cada una

43
00:01:52,833 --> 00:01:54,803
que se pueden acceder individualmente.

44
00:01:54,953 --> 00:01:57,103
Tanto las generales, que son las que

45
00:01:57,273 --> 00:01:59,823
imparte el PT, como las

46
00:01:59,833 --> 00:02:02,382
propias de sistemas micro-informáticos

47
00:02:02,393 --> 00:02:04,223
que imparto yo, junto con  inglés.

48
00:02:04,933 --> 00:02:07,123
Además, en este apartado general hemos

49
00:02:07,133 --> 00:02:08,491
incluido la Asamblea  con alumnos

50
00:02:09,539 --> 00:02:12,419
para fomentar la expresión oral, ya que

51
00:02:12,779 --> 00:02:14,889
no olvidemos que nuestros alumnos son

52
00:02:15,099 --> 00:02:15,667
alumnoscon

53
00:02:15,759 --> 00:02:18,129
necesidades especiales y les cuesta

54
00:02:18,339 --> 00:02:21,259
muchas veces comunicarse. Es una forma

55
00:02:21,269 --> 00:02:23,313
de fomentarlo. También lo hacemos en

56
00:02:23,313 --> 00:02:23,407
Genially.

57
00:02:28,169 --> 00:02:29,759
Las asignaturas podemos acceder

58
00:02:29,769 --> 00:02:32,179
individualmente en su correspondiente

59
00:02:32,189 --> 00:02:34,689
menú de la parte superior. Hemos agrupado

60
00:02:35,049 --> 00:02:37,239
en sub-menús también las

61
00:02:37,409 --> 00:02:39,229
específicas de sistemas

62
00:02:39,239 --> 00:02:41,349
micro-informáticos. En este caso solo

63
00:02:41,359 --> 00:02:43,899
para solamente aparecerán las asignaturas

64
00:02:43,909 --> 00:02:46,749
propias de esta especialidad. Si hacemos

65
00:02:46,759 --> 00:02:48,789
clic, podemos acceder a todos los

66
00:02:48,799 --> 00:02:50,449
contenidos de cada libro individualmente.

67
00:02:50,739 --> 00:02:52,188
También podemos acceder mediante códigoQR

68
00:02:52,419 --> 00:02:52,628
.

69
00:02:56,299 --> 00:02:58,649
Hemos proporcionado al alumno la

70
00:02:58,659 --> 00:03:00,409
contraseña para acceder a su contenido.

71
00:03:03,819 --> 00:03:06,668
Estos contenidos están creados de forma

72
00:03:07,789 --> 00:03:09,568
sencilla, ya que nuestro alumno tiene

73
00:03:09,579 --> 00:03:11,138
necesidades especiales. Una de las

74
00:03:11,149 --> 00:03:13,068
características importantes que tienen

75
00:03:13,789 --> 00:03:15,249
estas clases de herramientas es que

76
00:03:15,259 --> 00:03:17,419
podemos hacer zoom, con lo cual alumno

77
00:03:17,429 --> 00:03:19,079
con las necesidades especiales de visión

78
00:03:19,549 --> 00:03:21,598
les aporta esta ayuda.  Cada libro

79
00:03:22,339 --> 00:03:25,009
está formado por una serie de

80
00:03:25,219 --> 00:03:27,339
accesos, por ejemplo, cuando hay vídeo se

81
00:03:27,349 --> 00:03:29,699
accederá externamente a ese video o

82
00:03:29,739 --> 00:03:31,748
consejos creados por nosotros,

83
00:03:32,889 --> 00:03:34,758
como presentaciones en Genially o

84
00:03:34,769 --> 00:03:36,258
PowerPoint y luego tiene enlaces 

85
00:03:36,269 --> 00:03:39,159
interactivos a las fichas que pueden

86
00:03:39,169 --> 00:03:41,803
hacerse también digitalmente. Estas

87
00:03:41,929 --> 00:03:43,778
fichas las hemos desarrollado en Wordwall

88
00:03:44,269 --> 00:03:46,869
o hemos hecho cuestionarios con

89
00:03:46,909 --> 00:03:49,538
kahoot o quizizz o liveworksheets,

90
00:03:49,889 --> 00:03:51,119
que luego ya explicaremos.

91
00:03:53,689 --> 00:03:55,599
Se ha proporcionado acceso individual a

92
00:03:55,609 --> 00:03:57,579
cada alumno que entrará con su usuario y

93
00:03:57,589 --> 00:04:00,419
contraseña. Así, cada alumno podrá

94
00:04:00,429 --> 00:04:02,699
acceder a su cuadernillo correspondiente,

95
00:04:03,249 --> 00:04:05,679
que está realizado individualmente según

96
00:04:05,689 --> 00:04:07,829
sus necesidades de aprendizaje, porque

97
00:04:07,839 --> 00:04:10,799
cada alumno va a su ritmo. Entonces, así,

98
00:04:11,089 --> 00:04:12,599
al hacer clic en cualquiera de los

99
00:04:12,609 --> 00:04:15,469
cuadernillos, se podrá acceder después de

100
00:04:15,479 --> 00:04:18,099
introducir su usuario y contraseña, que

101
00:04:18,109 --> 00:04:19,889
en este caso le llevará al entorno de

102
00:04:19,899 --> 00:04:22,858
liveworksheets. Aparecerán las

103
00:04:23,029 --> 00:04:25,049
fichas o contenidos que se  le han

104
00:04:25,059 --> 00:04:27,469
asignado y se han trabajado

105
00:04:27,509 --> 00:04:30,339
individualmente con cada uno.  En

106
00:04:30,349 --> 00:04:31,989
este caso vemos que son fichas muy

107
00:04:31,999 --> 00:04:34,471
sencillas, porque son alumnos que la

108
00:04:34,471 --> 00:04:37,179
lecto-escritura, la tienen muy bajita y

109
00:04:37,189 --> 00:04:38,979
los conceptos deben ser muy visuales.