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Juana Jiménez Martín. Voy a presentar la plataforma que utilizo con mis alumnos como

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00:00:10,200 --> 00:00:14,820
herramienta de gestión del aprendizaje y para la evolución a través de los medios

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00:00:14,820 --> 00:00:23,080
digitales. La plataforma que utilizamos es Teams y nos organizamos en equipo. Voy a pasar

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00:00:24,080 --> 00:00:30,920
a presentar el equipo de 6T-B, concretamente en el área de matemáticas.

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00:00:34,840 --> 00:00:43,120
Tenemos un chat general para todo el equipo en las áreas de lengua inglés y matemáticas,

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donde tenemos de dobles, al igual que hay otro Teams con todo el resto de las asignaturas. Lo

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00:00:49,200 --> 00:00:56,720
que vamos a utilizar principalmente es el blog de notas. En el blog de notas tenemos

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00:00:56,720 --> 00:01:05,160
estructurados nuestra biblioteca de contenidos en el que aparecen las tres áreas y el nombre

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00:01:05,160 --> 00:01:13,040
de los alumnos, con un espacio de colaboración para hacer trabajos en equipo y un espacio

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00:01:13,040 --> 00:01:18,120
exclusivo para los profesores. Nos vamos a centrar en el área de matemáticas. La tenemos

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00:01:18,120 --> 00:01:30,440
dividido por unidades. En este caso aparece la unidad 1 como ejemplo, con los que se llama los

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00:01:30,440 --> 00:01:38,840
números, el sistema de numeración decimal, en el que hemos introducido contenidos de repaso y de

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00:01:39,640 --> 00:01:47,480
introducción al sistema de numeración, aproximación de números o redondeo, porque es el contenido que

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00:01:47,480 --> 00:01:53,160
más dificultades presenta en esta unidad, propiedades, ejercicios de repaso de ambos,

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00:01:53,160 --> 00:02:01,920
números romanos con vídeos, con un resumen de las reglas, con ejercicios que ellos mismos pueden

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00:02:01,960 --> 00:02:11,160
hacer en este apartado o ejercicios con actividades online. Posteriormente tenemos una

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00:02:11,160 --> 00:02:17,520
segunda unidad preparada también con números decimales, números decimales, comparación,

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00:02:17,520 --> 00:02:21,800
operaciones y al igual que la anterior con ejercicios de repaso. Dichos ejercicios de

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00:02:21,800 --> 00:02:28,480
repaso los pueden realizar nuestros alumnos directamente a través del lápiz y de los

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00:02:28,480 --> 00:02:33,480
instrumentos que tienen en el DIMMS y nosotros por lo consiguiente poder corregírselos y enviarles

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00:02:33,480 --> 00:02:45,240
un reporte. En cuanto al canal de matemáticas lo utilizamos para informarles de tareas importantes

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00:02:45,240 --> 00:02:52,040
que tienen o bien como es en este caso un control de los contenidos. Las tareas que aparte de

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00:02:52,040 --> 00:02:57,880
corregirlas en el blog de notas y mandarles un feedback también podemos crearlas a través

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00:02:58,440 --> 00:03:06,040
de las propias tareas. En este caso aparece una tarea que vence el 18 de diciembre que son

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00:03:06,040 --> 00:03:12,840
unas tareas trimestrales. Dentro de esas tareas trimestrales podemos ver si nuestros alumnos lo

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00:03:12,840 --> 00:03:19,480
han visto, lo han terminado o lo han entregado y de esa forma nosotros poder corregirlas y enviarles

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00:03:19,480 --> 00:03:26,080
un reporte a través de los comentarios. Otro apartado más que tenemos es el de calificaciones

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00:03:28,880 --> 00:03:35,600
que aparece lo mismo. Vemos la misma tarea que termina y vence el día 18 de diciembre y aquí

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00:03:35,600 --> 00:03:43,040
podemos ver exactamente igual. Podríamos poner las notas y luego exportarlas al Excel. Otro

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00:03:43,040 --> 00:03:51,440
sistema es a través de la propia tarea como podemos ver aquí. Por ejemplo esta que es de

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00:03:51,440 --> 00:04:00,840
tecnología y robótica. Qué es lo que tienen que hacer, qué es lo que tienen que adjuntar y aquí

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00:04:00,840 --> 00:04:08,240
aparecerían el día que se publica igual que el día que se cierra. Tienen aquí para poder adjuntar

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00:04:08,240 --> 00:04:14,680
el documento que se les requiere y además de esta misma información también se pueden, una de las

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00:04:14,680 --> 00:04:20,600
cosas que se utilizan son rubricas para la entrega de los trabajos. Una vez que el trabajo esté

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00:04:20,600 --> 00:04:30,640
realizado se puede enviar el reporte a través de la alumna que le llegaría.

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00:04:35,920 --> 00:04:40,560
Tenemos un calendario en el que aparecen también las mismas actividades.

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00:04:41,840 --> 00:04:44,200
Por ejemplo aquí aparecen las clases.

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00:04:50,600 --> 00:04:53,200
Más información www.alimmenta.com