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00:00:00,000 --> 00:00:16,000
Bien, en la siguiente plataforma de gestión de aprendizaje en la que hemos usado Microsoft Teams, hemos elegido la clase de segundo bachillerato de dibujo técnico

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00:00:16,000 --> 00:00:28,000
para ver que tenemos una serie de alumnos matriculados, que tenemos una serie de temas, secciones, que están secuenciadas didácticamente

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00:00:28,000 --> 00:00:37,000
en el que vamos a ver también cómo gestionar los ofrezos positivos y los diferentes elementos de calificación que hemos utilizado en esta clase

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00:00:37,000 --> 00:00:47,000
Simplemente para empezar, en la página principal tenemos organizado dicha clase con una serie de enlaces de ayuda, una sección de tareas, una sección de calendario

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00:00:47,000 --> 00:00:54,000
y una sección de archivos adjuntos de los elementos que se han ido añadiendo a nuestra clase

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00:00:54,000 --> 00:01:06,000
Tenemos la clase organizada en diferentes canales, el general en el que cada uno se pueden subir diferentes elementos o elementos relacionados con la asignatura

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00:01:06,000 --> 00:01:19,000
en cada uno de los bloques principales de la asignatura en el que se han ido subiendo también otros documentos, otros enlaces que pueden resultar de ayuda para los alumnos

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00:01:19,000 --> 00:01:32,000
y en el que además se han adjuntado diferentes soluciones a ejercicios o ejercicios para que los alumnos los puedan volver a imprimir

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00:01:32,000 --> 00:01:44,000
y luego dos bloques generales de este paso de BAO en el que se han ido subiendo archivos y se han subido enlaces a ejercicios resueltos en Youtube, en Internet o incluso vídeos propios míos

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00:01:45,000 --> 00:02:02,000
Entonces, la clase está organizada o secuenciada en estos diferentes bloques en el que a los alumnos se les puede dar un refuerzo positivo mediante un elogio

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00:02:02,000 --> 00:02:19,000
en el que podemos escribir personalmente a un alumno, darle las gracias, darle un refuerzo positivo, la enhorabuena por el valor o la nota que ha sacado en los diferentes exámenes, ejercicios

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00:02:19,000 --> 00:02:30,000
o si ha ayudado a sus alumnos o a sus compañeros, si es creativo, bueno, se puede escribir aquí una nota personalizada

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00:02:30,000 --> 00:02:53,000
y darle triunfo o lo que fuese, además también saber si los alumnos se encuentran de una forma o de otra para ver si les ha gustado la clase

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00:02:53,000 --> 00:03:04,000
por ejemplo aquí, cómo se sienten hoy, ese día estaban todos un poco bajo de ánimos, todo ese tipo de cosas para ver cómo están los alumnos

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00:03:05,000 --> 00:03:17,000
y finalmente en las tareas, diferentes métodos de calificación, en este caso es una autovolación en el que pinchan un link y pueden llegar a un Google Forms

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00:03:17,000 --> 00:03:33,000
tenemos ahí el link de un Forms en el que pregunto cómo se encuentran, qué tal se han visto esta autovolación, qué tal les ha parecido tanto personalmente como mi manera de dar las clases

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00:03:33,000 --> 00:03:55,000
para tener un refuerzo positivo o negativo, quien sabe, y luego por ejemplo en esta otra tarea que tuvimos que es un ejercicio de Illustrator

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00:03:55,000 --> 00:04:10,000
en el que he apuntado una rúbrica y en el que pueden ver qué es lo que tienen que hacer, cómo lo tienen que hacer y cuántos puntos pueden obtener si cumplen todo

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00:04:10,000 --> 00:04:18,000
pueden descargar esta plantilla, también la sube en formato PDF para que la pudiesen tener y demás